2017-2018学年（人教新课标）五年级语文上册第6单元课时同步练习17《地震中的父与子》（一）附答案.docVIP

新课标人教版小学五年级语文上册第6单元课时同步练习-17地震中的父与子（1）附答案 一、带着问题来读书。 1．这个故事发生在________国________(A.唐山　B．洛杉矶　C．汶川)的大地震中。父亲冒着生命危险，抱着__________________的坚定信念，历尽艰辛，经过________小时的挖掘，终于救出了儿子。 2．“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”类似这样的话在文中出现________次(二、三、四)。充分表现了崇高的父爱。课文情真意切，感人肺腑，其中最让我感动的是___________________________________________，因为_____________________________________________________。 二、看拼音写词语，田字格里巧布局。 xī rì wǎ lì bào zhà 三、一字多音读准确，根据词语写音节。 大难(　　　)不死　　　伤心难(　　　)过 混(　　　)水摸鱼 一片混(　　　)乱 埋(　　　)头苦干 埋(　　　)怨别人 四、快来比比组词语。 衫(　　　　)　　肌(　　　　)　　砸(　　　　) 杉(　　　　) 矶(　　　　) 咂(　　　　) 五、换词读一读，我能不变句意。 1．他顿时感到眼前一片漆黑。(　　　　) 2．过路的人赶紧跑过来帮忙。(　　　　) 3．一个安全的出口开辟出来了。(　　　　) 4．没人再来阻挡他。(　　　　) 六、我把词语送回家，句子意思能表达。 安顿　安排 1．下周工作(　　　　)满了。 2．父亲(　　　　)好受伤的妻子，便去找孩子了。 失望　绝望 3．看到这片废墟，许多父母都(　　　　)地离开了。 4．他的学习成绩令他的父母很(　　　　)。 坚持　坚定　坚强 5．他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他(　　　　)地站起身，向那片废墟走去。 6．地震强大的破坏力震惊了世人，更把中国人民的心紧紧系在了一起。在大灾大难面前，(　　　　)的汶 川人民，勇敢地和自然灾害抗争。 七、小法官巧判断，在正确答案后面打“√”。 没有一个人去帮助这位父亲是因为： 1．人们认为孩子们已经死了。(　　) 2．这位父亲精神不正常。(　　) 3．挖掘的地方太危险。(　　) 八、照样子，抓住句子的主要意思写下来。 例：30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 30万人受到了伤害。 1．那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 __________________________________________________________________ 2．这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 __________________________________________________________________ 填上一个带“言”的词。 应允别人的话——(诺 言) 很有教益的话——(　　　　) 虚假不实的话——(　　　　) 不慎说错的话——(　　　　) 诚恳劝告的话——(　　　　) 参考答案： 17 地震中的父与子 第 2 课时 一、细读课文深感悟。 我要向文中的“父亲”学习他那种____________________________的精神。 我要向阿曼达学习他那种____________________________________________的精神。如果你身陷险境，你会怎么想：__________________________________，你会怎么做：______________________________________________。 二、课内语段阅读。 他挖了(　　)小时，(　　)小时，(　　)小时，(　　)小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” …… 50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 …… 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1．用“____”画出文中描写父亲神态、外貌的句子，再说说你从中体会到了什么。 ________________________________________________________________________ 2．在括号里填上合适的数字，再想一想这句话不直接写36小时而是从8小时写起，是因为这样写能突出________________________________，这样写表现出__________的过程，更能体现父亲________