2018秋苏教版语文七上第5课《为你打开一扇门》学案.docVIP

一、为你打开一扇门（第一课时）编制：潘祥会 审核：杨秀红 时间： 姓名 教学要求： 1、了解有关的文学常识。 2、了解文学的特征与内涵，萌生阅读文学作品的兴趣。 3、口味和积累优美的文学语言。 4、投身“我爱文学”主题活动，走近文学，热爱文学。教学重点： 理解题目含意及文章结构。教学难点： 文学的重要作用。 一、预习 1、作者简介 2、积累词语（写出你认为几个重要的词语） 3、划分段落层次。(由生自行解决，允许学生有不同意见，)全文可分两部分： 4、题目“为你打开一扇门”有什么含义？ 5、课文第3自然段是一个什么段落，有什么作用？ 《为你打开一扇门》巩固案 第一课时 1、文学常识 本文的作者是当代作家 ，根据课文内容，可知此处的“门”是指 。 2、读拼音写汉字或给汉字注音 诠（ ）释 憧（ ）憬（ ） 帷（ ）幕 真dì（ ） 广mào（ ） bì（ ）益 跌dàng（ ） 肃mù（ ） 斑lán（ ） 3、补全成语 移 化 开 大笑 情不自 喜 哀 五 十 危言 听 4、解释下列词语在文中的含义。 1）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影。 2）世界上有无数关闭着的门，每一扇门里，都有一个你不了解的世界。 前一个“世界”指 后一个“世界”指 5、在空格处填写恰当的标点符号， ①在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字□文学。 ②我曾经写过一段文字，题目是□致文学□□ ③如果你真实□真诚□如果你是……情不自禁的感叹。 6、判断下列说法的正误。 （1）本文以“为你打开一扇门”为题目，新颖别致，生动形象。题眼是“门”，围绕它，文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开。（????） （2）作者要为我们打开一扇“文学”的大门。只有热爱文学并通过广泛的阅读才能打开这扇大门。（????） 一、为你打开一扇门（第二课时）编制：潘祥会 审核：杨秀红 时间： 姓名 教学要求： 1、了解有关的文学常识。 2、了解文学的特征与内涵，萌生阅读文学作品的兴趣。 3、口味和积累优美的文学语言。 4、投身“我爱文学”主题活动，走近文学，热爱文学。教学重点： 理解题目含意及文章结构。教学难点： 文学的重要作用。 一、预习 1、读第4自然段，思考：（ 1） “一个时代的优秀文学作品……是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风 景线”、“社会风俗画”和“人文风景线”一样吗？为什么？ （2）文段从几个方面解说了阅读文学作品的作用？ （3）为什么“文学作品对人的影响是潜移默化的”？ （4）“有人说，一个从不同阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’、‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商’的野蛮人”，你同意这种看法吗？请说明理由。 （5）“这已经成为很多人的共识”中的“这”指代什么？ （6）请为本层划分层次并概括层意。 《为你打开一扇门》巩固案 第二课时 给加点字注音或根据拼音写汉字。??（注意字音、字形、词义） 诠 释????????????真谛 ?????? ??跌宕 ???????????帷 幕bì 益????????????广mào ???????????liú ?览????????????chōnɡ?jǐnɡ 2.填字成词。 无（????）无束???????????? 千（????）百态????????????危言（????）听 崇山（????）岭???????????????????五光（????）色??????? 潜移（