2018高考语文一轮复习写作导学案：第二章　议论文序列训练4 Word版.docVIP

第二章　议论文序列训练 序列训练4　立片言以居要——议论文论点的提出与分解 1.议论文提出论点的方法。 2.议论文分解论点的方法。 (2013·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险 太大。 后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石,十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 能为?敢为! 钻石的价值确实不菲,切割时一旦失手再过晶莹也难免沦为废品,于是也就难倒了众多的切割师。老切割师固然有着超群卓越的技术,他能为,却少了小徒弟那份敢于操刀的勇气,不敢为;无技术,少经验,固然不能成事,但少了可嘉的勇气,就囿于平庸,难成大事。 敢为,为天下先,超脱平凡。 新中国成立之前,我国经历了日寇蹂躏,蒋氏摧残。新中国成立之初,我国一穷二白,满目萧然;又加之“十年动荡”,法治、经济、人文各个领域都到了崩溃的边缘。政坛彷徨,此际,我们伟大的邓爷爷以敢为天下先的勇气大刀阔斧,拨乱反正,缔造了我国独特的社会主义市场经济的飞速发展。春意盎然,他修宪法,正思想,开特区,收香港,春天的故事不可谓不雄壮。此番事业,来源于邓小平爷爷独特的政治眼光和超强的预见力,他能为;但更重要的是他有敢为天下先的勇气。如果邓爷爷只是一味在乎中国国土的稳定,而不敢改革开放,大概今日上海滩的霓虹灯也不会灿烂夺目。敢为,敢做,超脱平凡。 敢为,为世界先,别样精彩。 在科学界,自古至今,天文,地理、物理、化学……无一领域不是充满着探索与发现,推陈与出新。他虽身材矮小,却是举起太阳的勇士,不畏宗教的迫害,不囿于固有的传统,哥白尼多年的观测使他能为,但真正促使他敢为世界先,提出“日心说”的却是他那份刺破传统、忘怀得失、不计利害的 勇气。 他其貌不扬,却绕海航行,不断探索,找出人类的祖先,与世界相悖,却成就别样精彩。面对世界的质疑与嘲笑,他不屑一顾;面对教士的鄙视与戏弄,他不留心间。多年证据的积累,生物科学的卓越成就,达尔文他能为,但真正使他不顾忌世人的眼光,将自我利益置之度外的却是他敢为世界先的勇气。 敢为,为世界先,忘怀于手中的利益,抛却心里的负担,成就别样精彩! 在人生中,面对许多事,我们都有足够的能力与经验,但却往往难以卸下心灵的负担,不敢冲破现有的条条框框,少了那份敢为天下先的勇气与决心,最终碌碌此生。漫漫长路,精彩就在于一次次敢于挑战的勇气,贵不在能而在敢。 能为?是质疑;敢为,是赞叹! 题目用设问句,明确论点 本段引述并分析材料,从反面引出论点,没有勇气就会囿于平庸,难成大事。 提出分论点一:超脱平凡。 举邓小平例论证分论点一。 提出分论点二:别样精彩。 举哥白尼、达尔文例论证分论点二。两例均为外国且同为科学家,此处可调整。 归纳两个事例。 联系现实,指出存在的普遍现象。 照应题目和论点,总结全文。 【主编点评】 这篇作文在结构上非常清晰,首段引用并分析材料,确立论点:能为方能成大事。接着采用横向式方法分解中心论点,分别从国家和个人的角度对中心论点进行论证,每个分论点都做到了首尾呼应。最后一段则回扣标题,使文章结构完整。 一、如何提出论点 议论文中心论点的提出方式一般有: 1.通过标题提出 标题是读者最先接触到的,如果论点在标题提出,则具有直观醒目的作用。这时候的标题往往是一个完整、全面的道理性的句子,如“生活中需要思索”“传统文化须敬畏”。 2.通过对举出的两种相反的观点比较,揭示论点 如梁启超的《少年中国说》:“日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。是语也,盖袭译欧西人之言也。呜呼,我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶,是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在。”再如《说勤》:“古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成就事业。由此,我们可以说:勤则成事,惰则败业。” 3.通过引用与论点密切相关的名言,放在文章开头,进而揭示 论点 如:顾颉刚《怀疑与学问》,文章开头用程颐的“学者先要会疑”,张载的“在可疑而不疑者,不曾学,学则须疑”的话来揭示做学问需要有怀疑精神这个中心论点。再如高考作文《擦亮眼睛看世界》: “哈姆莱特曾高呼:‘人啊,看清你自己!’而我要说:‘人啊,看清这个