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加强信息管理创新资源运营模式 ;北京市中小学信息化工作概述;北京教育信息网网络建设;北京教育信息网网络建设;当前环境;全市中小学信息化重点应用项目;教育管理信息系统;校级CMIS: ;CMIS在校级管理中的应用:;直接生成并打印 “毕业证书”、“结业证书”、“肄业证书”; 直接生成并打印下列统计表册: “学生流动情况报表”、“随班就读残疾学生登记表”、“借读学生统计表”; 给学生卡中的“学籍卡”IC芯片填入数据和更新数据,结合“学籍卡”的使用,进行学生每学期的注册登记等。 ;区县EBI: ; CMIS系统今后的发展方向是建立统一的、完整的基础数据仓库,包含各级教育行政管理部门的数据子集,提供教育行政管理日常工作、 统计分析、 辅助决策等多种服务。 ;基于北京教育基础数据仓库的应用展望 个性化的学校校长管理系统 政府教育预警和决策支持系统 教学质量评估系统 学生成长数据记录和综合分析系统 各类教育业务管理系统;北京市中小学学生卡项目;IC卡介绍: ;;IC卡的应用:;学生卡的管理: ;北京教育资源网及中小学数字图书馆项目;资源供给的普遍矛盾;学校: 硬件、软件——均耗费大量资金, 钱花了,还没见到显著效果 教育软件公司不成规模,很难选择 需求繁杂 按资源库的方式购买资源存在的问题: 内容极其有限 界面、检索不统一 版权模糊 内容更新难 采购成本高 ;解决问题的思路; 问题症结 传播速度慢 使用率低 销售手段单一 开发方向不对路 重复建设问题严重 内容建设不被重视,资源质量普遍低下 ; 北京应对策略 —建立新的教育教学资源管理运营模式 政府引导,政策推动,提高用户使用率 建立集中的资源检索和集散环境,提高资源传播速度与效率 网上教师直接选择,减少采购的盲目性 减少公司市场环节的费用 根据资源平台信息有针对性的开发资源产品 优胜劣汰,提高资源质量,减少重复建设 ;北京教育资源网介绍;;北京教育资源网介绍;北京教育资源网介绍;北京教育资源网介绍;“后付费”形式的政府采购实施方案 ;教师信息以及学校信息的采集汇总 学校通过CMIS录入界面,调用本年度资源应用工作必需的教师信息 区县汇总本??学校网络条件及教师信息 市里将信息入库,并确定参加离线配送学校名单;工作目标和工作内容;工作目标和工作内容;工作目标和工作内容;工作目标和工作内容;工作目标和工作内容;工作目标和工作内容;工作目标和工作内容;数字图书馆;归 纳;四个项目的关系与布局;布局示意图;工作体会;编辑本段现代意义的“策划” 　　现代意义的“策划”可以理解为借助一定的信息素材，为达到特定的目的、目标而进行设计、策划，以为具体的可操作性行为提供创意、思路、方法与对策。 　　策划就是一种策略、筹划、谋划或者计划、打算、它是为个人、企业、组织机构为了达到一定的目的，充分调查市场环境、以及相关联的环境的基础之上，遵循一定的方法或者规则对未来即将发生的事情，进行系统、周密、科学地预测并制定科学的可行性的策划方案，同时在发展中不断地调整以适应环境的变化，从而制定切合实际情况的科学的方案就叫做策划。 　　综上所述策划有以下几个主要的特点： 　　第一、策划的本质一种思维智慧的结晶。 　　第二、策划具有目的性，不论什么策划方案，都是有一定的目的，不然策划就没意义了。 　　第三、策划具有前瞻性、预测性，策划是人们在一定思考以及调查的基础之上进行的科学的预测、因此具有一定的前瞻性。 　　第四、策划具有一定的不确定性、风险性。策划既然是一种预测或者筹划就一定具有不确定性或者风险。 　　第五、策划具有一定的科学性。策划是人们在调查的基础之上、进行总结、科学的预测，策划不是一种突然的想法、或者突发奇想的方法、它是建立在科学的基础之上进行的预测、筹划。 　　第六、策划具有科学的创意，策划是人们思维智慧的结晶，策划是一种思维的革新、具有创意的策划，才是真正的策划，策划的灵魂就是创意。 　　第七、策划具有可操作性，这是策划方案的前提，如果一个策划连最基本的可操作性就没有，那么这个策划方案，再有创意、再好也是一个失败的策划方案。 　　发展观念： 　　从用户和市场需求入手，逐步认识、掌握及运用行业发展规律，推行“知本运营(人力资源)战略”、“资本运营战略”、“资讯运营战略”及“创新+速度”战略，高速成长，非线性发展。 　　经营策略： 　　通过用户评判、以提高用户为主导来树立企业品牌；通过对外拓展，标准化运营模式，大幅度扩展、巩固设计市场份额；通过开放式、多方位的合作形式，建立、丰富工作室的人力资源队伍。 　　工作风气：宽厚、专业、创新、高效。 　　营销策划的方法 　　营销策划是对营销活动的设计与计划，而营销活动是企业的市场开拓活动，它贯穿于企业