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同学们春游过吗？春游给你们带来怎样的感觉？今天我们将穿越时空隧道，来到2500年前的春秋时期，跟随着我国古代圣人孔子一起去泗水河畔踏青，相信沿途中，你们一定会饱览到很多如画的美景，聆听到圣人如诗般的教诲。 ;孔子游春; 孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。 ;逸; 通读课文，说说这篇课文主要讲了什么内容。;再读课文并思考：
文章主要讲了哪几个部分的内容？; 泗水的春景如何呢？画出文中相关的句子，读一读。 ; 美丽的泗水春景让人赏心悦目，但孔子充满智慧和灵性的语言更给我们启迪。 ; 孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”; 孔子对学生这么说水，其实他的目的是什么？;联系课文，说说你对水的认识。;你认为孔子是个怎样的老师呢？ ; 弟子们有没有领悟老师的教诲呢？你从文中哪里可以看出来？ ;?宏论：见识广博的言论。; 孔子和颜回、子路再次畅谈，他们又在聊些什么呢？你又读懂了什么？自由读读第11——19自然段。 ;（1）聊了各自的志向。 ; 春意，我们可以用眼感受到，所以我们感受到了泗水河畔那春意盎然的景色，但更浓的春意，需要我们用心去感受。你能感受到吗？你感受到了什么？ ;1.孔子让学生在游玩中谈志向，你对这位大教育家有何评价？ ; 《孔子游春》是一篇文质兼美的文章，它生动地描述了孔子带弟子们到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。 ; 搜集孔子与其弟子的资料，汇报各自的收获。;;再见!
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