苏教版高数学复习不等关系.pptVIP

1．了解现实世界和日常生活中的不等关系． 2．会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型． 3．通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程 的联系，会解一元二次不等式．;【命题预测】 ;【应试对策】 ;3．解不等式的核心问题是不等式的同解变形，不等式的性质则是不等式变形的理论依据．方程的根、函数的性质和图像都与不等式的解法密切相关，要善于把它们有机地联系起来，互相转化．在解不等式时，换元法和图解法是常用的技巧之一．通过换元，可将较复杂的不等式化为较简单的或基本的不等式．通过构造函数和数形结合，则可将不等式的解化为直观、形象的图形关系，对含有参数的不等式，运用图解法可以使得分类标准更加清晰．;【知识拓展】 ;1．不等关系的概念;2．关于x的一元一次不等式ax＋b＞0(a≠0)的解集;4．一元二次不等式的解集如下表;思考：(1)ax2＋bx＋c＞0(a≠0)对一切x∈R都成立的条件是什么？ (2)ax2＋bx＋c≤0(a≠0)对一切x∈R都成立的条件是什么？ 提示：(1)a＞0且b2－4ac＜0.(2)a＜0且b2－4ac≤0.;1．(南通市高三调研)若集合A＝{x|x≥3}，B＝{x|xm}满足A∪B＝R， A∩B＝?，则实数m＝________. 解析：利用数形结合的数学思想，将两个不等式的解集在数轴上 表示，即可得之． 答案：3;3．函数y＝ 的定义域是________． 解析：由x2＋x－12≥0，得(x－3)(x＋4)≥0，∴x≤－4或x≥3. 答案：{x|x≤－4或x≥3};5．(2010·江苏通州市高三素质检测)若不等式2x2－3x＋a0的解集为 (m,1)，则实数m＝________. 答案：;1．将实际的不等关系写成对应的不等式时，应注意实际问题中关键性的文字语言与对应的数学符号之间的正确转换，这关系到能否正确地用不等式表示出不等关系．常见的文字语言与数学符号之间的转换关系如下表：;2. 注意区分“不等关系”和“不等式”的异同，不等关系强调的是关系，可用“”、“”、“≥”、“≤”、“≠”表示，不等式则是表现不等关系的式子，对于实际问题中的不等关系可以从“不超过”、“至少”、“至多”等关键词上去把握，并要考虑到实际意义．; 【例1】 某个电脑用户计划使用不超过1 000元的资金购买单价分别为80 元、90元的单片软件和盒装磁盘．根据需要，软件至少买3片，磁 盘至少买4盒，写出满足上述所有不等关系的不等式________． 思路点拨：根据题意找出题目中相应的不等关系，然后用不等式 将它们正确表示出来．;解析：设购买单片软件和盒装磁盘分别为x片、y盒，则 ;变式1：完成一项装修工程，请木工需付工资每人50元，请瓦工需付工资每 人40元，现有工人工资预算2 000元，设木工x人，瓦工y人，则请工 人满足的关系式是________． 解析：依题意：50x＋40y≤2 000，∴5x＋4y≤200.;1．解一元二次不等式的一般步骤：(1)对不等式变形，使一端为0且二次项系数大于0，即ax2＋bx＋c0(a0)，ax2＋bx＋c0(a0)．(2)计算相应的判别式．(3)当Δ≥0时，求出相应的一元二次方程的根．(4)根据对应二次函数的图象，写出不等式的解集． 0型不等式的解法：不等式 0与(x－a)(x－b)0同解；不等式 0与(x－a)(x－b)0同解．;【例2】 解下列不等式： (2)2x2＋4x＋30；(2)－3x2－2x＋8≤0；(3)8x－1≥16x2；(4) 0. 思路点拨：如果不等式不是标准的一元二次不等式，那么应先把 不等式转化成标准的一元二次不等式，然后再求解．;解：(1)Δ＝42－4×2×30，所以不等式2x2＋4x＋30的解集为?. (2)原不等式等价于3x2＋2x－8≥0?(x＋2)(3x－4)≥0 ?x≤－2或x≥ .∴原不等式的解集为(－∞，－2]∪[ ，＋∞)． (3)原不等式等价于16x2－8x＋1≤0?(4x－1)2≤0. ∴只有当4x－1＝0，即x＝ 时不等式成立，故原不等式的解集为 . (4)原不等式等价于(x＋1)(x－3)0?x－1或x3.∴原不等式的解集为 (－∞，－1)∪(3，＋∞)．;变式2：不等式9x2＋6x＋1≤0的解集是________． 解析：∵9x2＋6x＋1＝(3x＋1)2≥0，∴9x2＋