14.1追求高雅情趣 品味美好生活.pptVIP

日常生活中，每个人都会有一些兴趣爱好，这些爱好因人而异，各不相同，下面老师搜集了一些生活场景，请大家用一个词分辨四组场景中A与B的不同。 第一组：A：张大妈退休后学习了太极拳，每天在广场上练习。 B：王大爷退休没事在家看电视、抽烟。 第二组：A：小王最近迷上了相面，从地摊上买了很多古代相面之类的书。 B：小刘喜欢看《科学》栏目，动手制作也是他的强项，去年他的一个小制作还在学校科技节评比中获得了一等奖。 第三组：A：王乐是个喜欢帮助别人的人，他经常利用节假日去福利院当义工 B：旅游是小林的爱好，但是每到一处他都想留下点记号。这不，从黄山回来前还没忘了在一棵松树上刻下“小林到此一游”。 第四组：A：周末和假期里，小张最喜欢的就是玩扑克，除了吃 饭、睡觉和必要的作业，每天都沉浸在扑克牌的游戏中。 B：把握生命里的第一分钟是小刚的座右铭，他总是有计划地安排自己的时间，业余时间他喜欢安排一些益智游戏，锻炼自己的思维。 阅读课本P40页谈 谈一谈：高雅情趣与身心健康的关系。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 劳 动 收 获 课 堂 学 习 课 外 阅 读 绘 画 艺 术 科 技 活 动 舞 蹈 健 身 健 身 运 动 爱 心 捐 助 休 闲 娱 乐 自 然 风 光 无 私 奉 献 劳 动 学 习 高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。 说一说：自己或身边的亲人朋友都有哪些高雅情趣？这些情趣的存在对自身有何好处？ 说一说：生活中又存在哪些庸俗情趣？这些情趣的存在又有何影响？ 网络给我们提供了一个新天地，通过网络，青少年学生可以学到很多书本上没有的知识，网络有助于学生了解社会，学生可以在网络虚拟的世界里仿真练习、模拟现实，得到很多信息。正确运用网络，互联网会对青少年的成长、发展起很大的促进作用。如：网络的创造性催生青少年的现代观念；网络的丰富性拓宽了青少年的求知途径；网络的超时空性为青少年扩大了交往面；网络的平等性为青少年创造出自我实现的新空间,等等。 据调查，我国现有８０００多万名网民中，青少年占７０％，未成年人占２０％，其中有４６％的未成年人经常光顾色情网站。一些青少年由于长期沉湎于网上淫秽色情信息，有书不读，有学不上，荒废了青春，迷失了人生，有的甚至走上了违法犯罪道路。网络色情已经成为青少年犯罪的直接诱因之一。 问题： ⑴、面对同一事物——“网络”，青少年学生表现出了不同的生活情趣。这说明了什么？ ⑵、这些情趣会分别带来什么样的结果？ 庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣。 庸俗情趣：使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取、精神颓废， 不利于身心健康。 高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性，有益于身心健康 我国著名科学家钱学森曾说过：音乐、艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法，或者说，正因为我受到了这些艺术方面的熏陶，才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够宽一点、活一点。 议一议：钱学森的话说明培养高雅情趣有何作用？ 高雅情趣有助于开发智力和激发创造力。 林杰是一个品学兼优的学生，可是最近他的父母发现他总是神情恍惚。仔细观察后发现他迷上了网络游戏，父母非常焦急。后来在教育专家的指导下，爸爸经常利用休息时间带他去登山，参加社区的各项体育运动和公益活动，慢慢的林杰变了，学习成绩比以前更加优秀，社会责任感也更加强烈。 思考：林杰的转变说明了什么？ 高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚. 感知情趣 品味情趣 抉择情趣 升华情趣 一.情趣有雅俗之分 1.高雅情趣：是健康、科学、文明、向上的情趣。 2. 庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣。 平日对有些情趣不能简单的区分为高雅或庸俗情趣，要一分为二的正确看待。 二.高雅情趣作用 1。高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性，有益于身心健康。 2。高雅情趣有助于开发智力和激发创造力。 3。高雅情趣能催人上进，提高人的文化修养，使人道德高尚. “为了生活更美好——我的高雅情趣发展计划”。从今天开始，建立“美好情趣集锦录”