北师大版八上第20章第1节遗传和变异现象(共26张) .ppt

第20章 生物的和变异 第一节 遗传和变异的现象 第1节 遗传和变异现象 第1节 遗传和变异现象 性状： 第1节 遗传和变异现象 性状： 第1节 遗传和变异现象 性状： 第1节 遗传和变异现象 性状： 第1节 遗传和变异现象 性状： 第1节 遗传和变异现象 性状： 第1节 遗传和变异现象 性状： 第1节 遗传和变异现象 性状： 第1节 遗传和变异现象 性状： 第1节 遗传和变异现象 性状： 第1节 遗传和变异现象 性状： 第1节 遗传和变异现象 性状： 相对性状： 第1节 遗传和变异现象 性状： 相对性状： 第1节 遗传和变异现象 性状： 相对性状： 第1节 遗传和变异现象 性状： 相对性状： 遗传： 第1节 遗传和变异现象 性状： 相对性状： 遗传： 第1节 遗传和变异现象 性状： 相对性状： 遗传： 变异： 第1节 遗传和变异现象 性状： 相对性状： 遗传： 变异： 第1节 遗传和变异现象 性状： 相对性状： 遗传： 变异： 第1节 遗传和变异现象 性状： 相对性状： 遗传： 变异： 课堂小结： 第1节 遗传和变异现象 性状： 相对性状： 遗传： 变异： 课堂小结： 课堂训练： 第1节 遗传和变异现象 性状： 相对性状： 遗传： 变异： 课堂小结： 课堂训练： 第1节 遗传和变异现象 性状： 相对性状： 遗传： 变异： 课堂小结： 课堂训练： 课外拓展： 第1节 遗传和变异现象 性状： 相对性状： 遗传： 变异： 课堂小结： 课堂训练： 课外拓展： 结束语： 八年级生物教学课件 制作：王因青　 八年级生物教学课件 制作：王因青　 北师大版八年级生物上 他们像吗？ 为什么？ 你是如何认识并了解一位新同学的？ 五官、 肤色、 身高、 嗓音、 血型、 ……。 人体的形态特征和生理特性，在遗传学上都称为性状。 活动 目的： 1.辨别本活动列举的8种性状； 2.了解个体间性状的差异。 能卷舌 不能卷舌 卷 舌 前额发际 耳 垂 眼 睑 双眼皮　　 单眼皮 眼 色 黑色 蓝色 酒 窝 有酒窝 无酒窝 中 指 惯用手 习惯用右手 习惯用左手 1.对照上面8种性状，进行自我检查，并分别记录在记录本上。（见课本P98） 2.完成活动步骤中的1－4 讨论： 1.如果最后没有人和报告者一起站立，说明什么？ 2.如果有人和报告者一起站立，继续检查他们的其他性状是否相同。 3.推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大。 概念 同一种生物同一种性状的不同表现类型，称为相对性状。 如： 人的直发和卷发； 眼色有蓝色、茶色和黑色； 牡丹花有红色、黄色、绿色和白色等。 国花－牡丹 请你判断： 下列几组性状是相对性状吗？为什么 ？ 人的直发与黑发 玉米的黄粒与大豆的黄粒 鸡的白毛与狗的黑毛 牡丹花有红色的和白色的。 不是，因为不是同一性状。 不是，因为不是同一种生物。 不是，因为既不是同一种生物又不同一性状。 是，因为它们是同种生物同一性状的不同表现类型。 Ａ Ｂ Ｃ D E F 寻找亲人 子女与父母之间的性状存在相似性,表明性状从亲代传递给子代的现象称为遗传。 亲代与子代之间、子代与子代之间存在差异的现象称为变异。 遗传与变异 活动 漫画《新鼻子》 漫画《旧砖上剥落的碎片》 钩鼻子是先天形成的，断腿是后天形成的。 遗传现象，新鼻子可能发生，遗传需要一定的物质基础。 请你思考：1、《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿有什么不同？2、漫画中表达了什么生物学现象？其中哪种现象是可能发生的？ 性状： 相对性状： 遗传： 变异： 生物体的形态特征和生理特性。 同种生物一种性状的不同表现类型。 亲代与子代之间性状的相似性。 亲子之间或子代个体间性状的差异。 P100思考与练习第2题： 辨别下列哪些是相对性状： 1、狗的黄毛和鹅的白毛； 2、狗的黑毛和狗的黄毛； 3、狗的卷毛和狗的黄毛； 4、狐的长尾和短尾； 5、穿山甲的爬行和鹅的游泳。 （不是） （是） （不是） （是） （不是） 1、生物的性状是指（ 　 ） A．生物的形状　　　　　　　　　 B．生物的大小　　 C．生物的运动方式和血液流动　　 D．生物的形态特征和生理特征 2、下列说法中，能说明生物遗传现象的是（　 ），变异现象的是（　 ） ①种瓜得瓜，种豆得豆　　　 ②一树结果，酸甜各异　 ③一猪生九子，一窝十个相　 ④龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞 Ａ．①③　　　Ｂ．②③　　　Ｃ．①④　　　Ｄ．③④ D C B 人的遗传性状 八年级生物教学课件 制作：王因青