（人教版）四年级语文上册课件 钓鱼的启示 2.pptVIP

人教版四年级语文上册第八单元 积累词语 小心翼翼 抉择  沮丧 告诫 挣扎 乞求 跳跃 获得 操纵 时间 距离 一、体验“我”的情感。 课文哪些语句，写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？ 1.钓到大鱼时的心情。 啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 2.把鱼放回湖里时的心情。 孩子，你得把它放回湖里去。 爸爸！为什么？ 可是不会钓到这么大的鱼了。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里去。 二、父亲的情感。 　 我们体验了“我”从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 从“得”字你体会到什么？ “你还会钓到别的鱼的。” 地的。 　 父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？ 讨论 在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，“我”钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对“我”有什么启示？会怎样影响他的成长? 小结 作者从钓鱼这件事中得到什么启示？谁来读读课文中的句子？ “我”确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。 “道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。”这句话是什么意思?  11岁那年，“我”在鲈鱼捕捞开禁之前2小时钓到一条大鲈鱼，是留下来还是放回湖里，是道德问题吗？ 因为还没到捕捞鲈鱼时间—— 把钓到的鲈鱼留着，是错误的； 把鲈鱼放回湖里，就是正确的。 道德认识、道德抉择就是这么简单。从“我”放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德很难，实践道德，就是放掉到手的鱼，放弃个人利益。 每个人在社会上都会经常遇到形形式式的诱惑，你遇到过诱惑吗？遇到诱惑时怎么做的？比如： 在家里：父母不在家，电视很精采，是完成作业还是看电视？你……　　在学校：考试，老师多给了分数，你……　　选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你……　　在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……　　回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你……　　　　 搜集有关道德修养的名言警句。 衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。” ——孟德斯鸠