2014届高三文复历史第一课.doc

2014届高三文复历史第一课 董运动 提纲： 一、课堂寄语 二、2013年高考历史试卷的特点 三、2013年高考历史试卷讲评 一、课堂寄语 1．关于复读 （1）既来之，则安之。“安”指安定、安静、安稳、安心。最关键的还在于“安心”。 （2）树立正确得失观。胜败乃兵家常事。我没有考上理想的分数，如果说是一种失败，那么失败并非是一件坏事。 古今中外，都有许多诗句歌颂失败。 唐朝诗人杜牧《乌江亭》：“胜败兵家事不期，含羞忍辱是男儿。 八百子弟今犹在，卷土重来未可知？！” 宋朝苏轼：胜固欣然，败亦可喜。（我当年的座右铭） 历史发展本来就不是一条直线，何况人生乎？ （3）要想得开、放得下，增强自我调节能力。 电视剧《人间正道是沧桑》里的革命家瞿恩就有这么一句台词： “大海，永远有一种自我调节、自我净化的能力。”是不是我们要有一种“大海精神”？ （4）我们都不是神的孩子，我们需要吃苦。 吃得苦中苦，方知甜中甜。梅花香自苦寒来。 “苦”字炼成全国高考“状元县”。温家宝总理的秘书就来自于这个县，你知道这是哪个县吗？ 相关励志文章：林丽渊《我们都不是神的孩子》（《读者》2010、11） 《高四，只不过是从头再来》（《读者》2010、17） 何舒婷《我凭什么上北大》（《青年文摘》2010） （5）我们需要坚持，坚持决定命运，坚持是世界上最伟大、最优秀的品质。 坚持了，一切皆有可能。 （6）我的未来不是梦，未来的成功与每个人都是等距离的。 （7）生活的过程可以是无趣的，但自己一定要快乐！寻求各种快乐。 （8）注重身体健康。健康的身体是革命的本钱。 不生病少生病，不折腾不瞎折腾，永葆青春，永远健康。 二、关于历史复读 （1）树立历史思维，从历史学的角度去思考问题，从历史理论的角度去认识问题。 （2）夯实基础。巧妇难为无米之炊。 每个知识点都不留死角，一网打尽。如中美关系等。 （3）加强历史知识的联系、比较、综合，如近代产业结构（经济结构）的变化。 （4）跟材料亲密接触，不怕见材料。高考无材料不成题，掌握分析、处理的能力。 （5）找准适合于自己的复习方法。借鉴、探索是关键。死记硬背也是一种方法。 （6）不怕考试。百炼成钢，真金不怕火炼。我们不拍魔鬼式训练，野外生存训练是这样，高考复习也是如此。 （7）要学会不断地总结：总结经验、总结失误，总结方法，总结规律。 （8）学会记笔记。每一堂课都会有“亮点”，你要学会发现。 记笔记是一种手段，是不可缺少的环节，但不是目的。 二、2013年高考历史试题的特点 1．试卷稳中有变，但稳是主要特点，尤其是难度与2012年相当，实现平稳发展。其中选择题难度不大。第37题可能有点难度。没有出现想象中的全开放式试题。尽管如此，我们仍然要做好2014届高考出现全开放性试题的思想准备。 2．以材料为主，题题有材料，无材料不成题。而且阅读量都不大。材料形式多样化（图文并茂）。材料在课外、答题在课内。 安徽考试说明特别强调高考命题“重视‘新材料’的运用和‘新情境’的创设”，完全以材料主导试题，无材料不成题，重视课程资源的开发和利用。通过引入新材料、创设新情境，考查学生运用所学知识的解题能力，由此培养学生分析问题解决问题的能力，把学生发展作为命题的基本原则，高考命题与新课程改革结合起来，体现新课程改革的发展方向，引领中学历史教学。 3．乡土特色浓郁，具有皖风徽韵的特点。第12题以安徽古代水利切题，考查中国古代农业成就；第37题引用了陈独秀对妇女解放的见解；其中材料二还提到歙县（黄山）受程朱理学一定的影响。 4．稳中微变。第12题一改过去四图模式，出现了一个“统计图”；没有考查新增考点“王安石变法”，但考查了“英国议会与国王的斗争”。总之，没有太大的变化。今年安徽卷第37题考查的“妇女解放”小切口也是一个变化。（见拙文《又见“小切口”，再现新史观》） 主观题不再严格遵循“古今贯通”“中外关联”的固定思维，第36题完全是考查世界史内容；第37题完全考查中国史内容，主要偏重于古代史和近代史内容。从整份试卷看，中国近代史内容考查比例偏大，共31分，占试卷的30%以上；而中国现代史内容的考查偏弱，只有8分，占整个试卷的8%。 （自从2009年安徽文综卷自主命题以来，第12题历史试题第一题似乎就形成了模式，即以安徽地区的中国古代史（政治、经济、思想、科技、文艺等）为主要考查内容，以四幅图片为主要形式，要么是组合式，要么是论从史出型，等等，给安徽文综历史试卷打上了鲜明的地域特色和学科特色。2009年是考查安徽的行政区划，实际上是考查中国古代安徽地方行政制度；2010年是考查安徽汉