假如父母可以选择.doc

“假如父母可以选择”问卷结果的分析与思考 为了了解学生对父母的态度、情感及学生心中所期待的父母形象，我们设计了一套“假如父母可以选择”的问卷。接受问卷的为普通高中一至三年级8个班的学生，收回有效卷共280张。问卷结果分班分年级统计如下： 项 目 选 择 作 为 自 己 父 母 的 对 象 选 择 的 其 他 对 象 中 居 于 前 三 位 者 备 注 年级 班次 问卷数 现在的 父亲 现在的 母亲 其他对象 作 为 父 亲 作 为 母 亲 作为父亲 作为母亲 高 一 77 30 14（47 %） 17（57%） 16（53%） 13（43%） 军官4 商人3 教师6 艺术家2 商人2 78 36 26（72%） 24（67%） 10（28%） 12（33%） 军官2 教师2 企业家4 79 43 12（28%） 15（35%） 31（72%） 28（65%） 军官8 商人6 企业家6 艺术家9 教师4 商人3 合计 109 52（48%） 56（51%） 57（52%） 53（49%） 企、商15 军官14 教师2 教师10 艺术家9 企、商7 高 二 74 38 25（66%） 26（68%） 13（34%） 12（32%） 军官4 企业家4 教师5 文学家2 75 44 33（75%） 41（93%） 11（25%） 3（7%） 企业家3 之前作过教育 合计 82 58（71%） 67（82%） 24（29%） 15（18%） 企业家7 军官4 教师5 文学家2 高 三 71 35 32（91%） 32（91%） 3（9%） 3（9%） 72 29 21（72%） 23（79%） 8（28%） 6（21%） 军官3 干部2 企业家3 73 25 20（80%） 18（72%） 5（20%） 7（28%） 军官3 教师2 艺术家2 合计 89 73（82%） 73（82%） 16（18%） 16（18%） 军官5 干部2 企业家3 教师2 艺术家2 问卷结果的分析与思考 一、问卷结果具有客观真实性 问卷设计采用的是游戏方式，有暗示性较强的指导语（见附卷），学生在规定的时间内独立完成，且问卷上不要求留下姓名。学生完成问卷后由各班班主任及时收集并统计，汇总到政教处后由专人分年级统计。 二、问卷结果提供了如下一些很有价值的信息 1、学生对父母态度和情感随着年级的升高而逐步改变 高一年级109人中，选择现在的父亲、母亲作自己的父亲、母亲的分别为52人和56人，占年级总人数的48%和51%；选择其他对象作自己的父亲、母亲的则分别为57人和53人，分别占年级总人数的52%和49%，基本上是各占一半； 高二年级82人中，选择现在的父亲、母亲作自己的父亲、母亲的分别为58人和67人，占年级总人数的71%和82%；选择其他对象作自己的父亲、母亲的则分别为24人和15人，分别占年级总人数的29 %和18% ； 高三年级89人中，选择现在的父亲、母亲作自己的父亲、母亲的均为73人，占年级总人数的82%；选择其他对象作自己的父亲、母亲的各16人，仅占年级总人数的18% 。 2、学生的价值取向随着年级的升高逐渐归于现实 高一年级选择其他对象作为自己父亲的57人中，有15人选择的是企业家和商人，占比26 %；有14人选择的是军官，占比25% ；选择其他对象作为自己母亲的53人中，有10人选择教师，占比19% ；有9人选择艺术家，占比17% ；有7人选择企业家商人，占比13% 。高二、高三年级诸如上述情况则大大降低。（见表） 3、学生对教师特别是女教师在职业和情感上具有认同性 高一、高二年级选择教师作为自己母亲的，占居选择其他对象中的第一位（见表） 4、教师的教育对改变学生对父母的态度具有较大的影响 在统计结果时，我们发现高中二年级75班的班主任，在问卷调查前对学生进行过爱父母，特别是母亲如何艰辛的教育，与同年级的平行班74班相比，结果差异较大，在选择现在的母亲作为自己母亲的百分比高出25% 。 三、问卷结果带给我们的思考 1、感恩父母的教育要不失时机 孝敬父母是我们中华民族的传统美德，在“中学德育大纲”、“中学生守则”、“中学生日常行为规范”中有明确的规定和要求，中学阶段不仅要认真进行这一内容的教育，而且要不失时机的进行这一内容的教育。对高一学生问卷的结果，竟有半数学生选择现在的父母以外的其他对象作为自己的父母，比例之高，超出人的意料，但这又是事实。因此对刚进入高中，正值处于“心理断乳期”，的高一学生进行感恩父母的教育更具有紧迫性，决不能失去或贻误这一时机。 2、自立自强的教育不可或缺 对学生进行自立自