《念奴娇·赤壁怀古》bcaPPT课件.pptVIP

念奴娇 · 赤壁怀古;出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。;诵读提示： 柳郎中词，只好十七八岁女孩儿，执红牙拍板，唱杨柳岸、晓风残月；学士词，须关西大汉，执铁绰板，唱大江东去。;学习目标： 1、体会本词的意境及豪放的特点，理解词中烘托和映衬手法的运用。 2、理解作者壮志难酬的情怀及豪迈洒脱的人生态度。;字音： 公瑾（ ） 纶（ ）巾 华（ ）发 酹（ ）江月 通假字： 一尊还酹江月 古今异义： 千古风流人物 词类活用： 大江东去 强虏灰飞烟灭; 作者描写赤壁景色的是哪几句？是如何写景的？; 故垒西边， 这三句点明了什么？; 人道是，人们说那是，暗含着并非是真的赤壁。 周郎赤壁，关于“赤壁”，说法颇多，一般认为湖北蒲圻赤壁为“真赤壁”，也称“武赤壁”或“周郎赤壁”；黄州赤壁为“假赤壁”，也称“文赤壁”或“东坡赤壁”。; 大江东去，; 分析“江山如画，一时多少豪杰”一句诗在本诗中的作用 ; 找出描写周瑜的诗句，并分析周瑜的形象;“千古风流人物”有那么多，为什么作者单单怀周瑜？ ; 散文方面：唐宋八大家之一 诗歌方面：与黄庭坚并称“苏黄” 词作方面：开辟了豪放词风，与辛弃疾并称“苏辛” 书法方面：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家” 绘画方面：开创文人画，工枯木竹石 但在政治上颇不如意，屡遭贬谪，有着穷达多变的一生。 ;项目 周 瑜 苏 轼 年龄 婚姻 外貌 职位 际遇 基调;有人说“人生如梦”表达了作者消极颓废的处世态度，你是如何理解的？ ;定风波; ;描壮观之景;1、对“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的分析，正确的一项是（ ） A、是虚写，“大江东去”比喻千古历史，如同沙里淘金一样，最后积淀出历史人物。 B、是实写，写出东去的长江，怒涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人们的传说中。 C、从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江???势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河，从对自然威力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。 D、概括写，概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。;2、对全词分析不当的一项是（ ） A、词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。 B、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。 C、“谈笑间，强虏灰飞烟灭。”这一句抓住了火攻水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。 D、这首词从总的方面看，气势磅礴，格调雄浑。; 诗篇开头借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。在那一次大战中遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年，还没有被时光销蚀掉，现在被人发现了。经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁战役的遗物，不禁引起了“怀古之幽情”。由这件小小的东西，诗人想到了汉末那个分裂动乱的时代，想到那次重大意义的战役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。这前两句是写其兴感之由。 后两句是议论。在赤壁战役中，周瑜主要是用火攻战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以诗人评论这次战争成败的原因，只选择当时的胜利者—周郎和他倚以致胜的因素—东风来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。因此，接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接地描绘两个东吴著名美女将要承受的命运。如果曹操成了胜利者，那么，大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上，以供他享受了。（铜雀台在邺县，邺是曹操封魏王时魏国的都城，故地在今河北省临漳县西。） ;答案： “铜雀春深锁二乔”若改成“国破人亡在此朝”，平仄、韵脚虽然无一不合，但一点诗味也没有了。杜牧正是通过“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，以小见大，这正是他在艺术处理上独特的成功之处。;婉 约 派;老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 锦帽貂裘，千骑卷平冈。 欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ;