人力资源管理组织效能与组织变革之关系探讨.pdf

2012 年2月第十五卷一期 • Vol. 15, No. 1, February 2012 人力資源管理、組織效能與組織變革之關係探討 李義昭 .hk 中華管理評論國際學報‧第十五卷‧第一期 1 人力資源管理、組織效能與組織變革之關係探討 李義昭 摘要 本研究主要在探討大高雄地區大專院校人力資源管理情形、學校組織變革現 況、學校組織效能現況及彼此的關係。本研究 主要探討的不同背景變項對人 力資源管理、組織變革、組織效能的差異，並同時探討人力資源管理、組織 變革與組織效能的相關性。研究發現：不同年資的教師在人力資源管理方面 有顯著差異；不同背景變項的教師在知覺學校組織變革與組織效能時， 有部 份項目具有顯著 差異。人力資源管理、組織變革與組織效能三構面具有高度 的相關性。 關鍵詞： 人力資源管理、組織變革、組織效能。 ______________________________ 李義昭 高苑科技大學企業管理系 中華管理評論國際學報‧第十五卷‧第一期 2 壹、緒論 學校是以知識為主的教育專業工作人員所組成，對於人力資源的運用更為重 要 (陳煜清、施信華 ，2001) 。學校亦是社會組織的一員，當企業組織及政府 組織均面臨新的挑戰，孕育人才的學校組織更要做好革新工作，教育改革的 工作刻不容緩，才能適應時代需求 (林虹君，2007) 。教育「鬆綁」之後，學 校擁有更多的自主權，校園內的權力結構改變，外在環境對於學校的影響與 日俱增，現代化的有效能學校經營和過去的運作方式大不相同，學校所面臨 的變革與挑戰更為複雜與艱鉅，故需要援引企業的經營理念和發展策略 張( 慶勳， 1996) ，以因應社會變遷的需求。又因學校組織中最大的資源即是「人 力資源」，若能有效運用人力資源，將可讓學校適應整個社會環境的變革， 並創造出更佳的效能。 組織變革的目的在於組織爲了提昇組織文化、品質以及成員之能力、素質， 用以適應環境及競爭的變化，維持動態之均衡，進而達成維持生存而且持續 發展的適應過程 張鈞惠，( 2004) 。學校組織是人類社會組織的一種，因此也 常頇隨著主客觀環境的變動而機動調整，甚至有計畫的進行變革，以引領整 體社會的變革 吳清山、林天佑，( 2002) 。在當前世界各國興起藉教育改革以 提昇國家競爭力的風潮下，學校組織的變革，勢所難免，身處教育第一現場 的學校教育人員將會是學校組織變革的實際參與者及受影響者以外 ，更可能 是影響組織變革成敗的關鍵因素 (陳建銘，2004) 。進一步來說，人力資源管 理系統如果能夠與學校發展方向及政策密切結合，將使校園成為一學習型組 織，於達成組織目標的同時，亦能滿足教師個人的生涯發展。 Middlewood 與Lumby (1998) 指出，學校組織憑藉著學校成員的素質、承諾 和工作表現等三要素，得以成功；而優質的人力資源管理能提昇學校成員的 素質、承諾和工作表現，增加學校組織效能 盧中原，( 2006) 。也能使學校在 人力資源管理與學生學習上具有實質的幫助。學校人力資源管理乃是學校本 位管理之落實，學校擁有人力資源管理的權力，相對地也擔負了績效成敗的 責任 。學校領導者需具備人力資源運用的觀念與能力，以策略性人力資源管 理導引學校發展，提升學校教育的品質和績效 盧中原，( 2006) 。 本研究主要在探討大高雄地區大專院校人力資源管理情形、學校組織變革現 況、學校組織效能現況及彼此的關係。藉由探討「人力資源管理」議題，希 冀能順應教改潮流，以一個企業管理經營的角度來重新思考如何整合教師 「人力資源」，以提昇行政效率。本研究重點將著重於以下兩項目的： 中華管理評論國際學報‧第十五卷‧第一期 3 1. 分析