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《秋天的图画》（第二课时）教学设计
旬阳县桐木镇中心学校 胡仁博
教材分析?秋天的图画》是人教版小学语文二年级上册教材中的一篇描写秋天丰收美景的散文。作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的丰收、喜庆和热闹。整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低段儿童的朗读训练。特别是中间四句：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。不仅读来有滋有味，它整齐对仗的句式，更是孩子们进行模仿说话写话极好的训练点。
1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，有意注意的时间较短同时针对这一特点，在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，?教学目标1、。能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
2、通过看图想象和朗读体会，感受秋天的美丽和丰收。
3、体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情。培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。
4、在合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，体验到学习带来的喜悦。
教学重点：有感情的朗读课文，感受秋天的美景。理解勤劳的人们画出秋天的图画的含义，明白劳动的可贵。?一、创设情景秋天?二、整体感知师范读。这幅美丽的图画。 ?三、研读课文朗读感悟1、你从哪些地方看出秋天很美?看看图再读课文边读边与伙伴讨论。
2用课件展示课文中出现的图画，让学生形象直观地感受。枫树举起火红的手掌，菊花顶着彩色的卷发，棉花露出雪白的肚皮，理解勤劳的人们画出秋天的图画一句的含义四、
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