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基于网络资源利用的数字信号处理课程教改试验研究 翟因虎 潘保昌 （广东工业大学信息工程学院，广东 广州，510006） 摘要 文章介绍了数字信号处理课程基于网络资源利用的课程教学改革试验研究，包括强化师资队伍、完善教学文件、建设课程网站、改革教学模式、进行行动研究、建立评价体系等。 关键词 数字信号处理 网络教学 教学改革 中图分类号 G642 文献标识码 A 数字信号处理是电子信息类专业的必修专业基础课程，是一门理论和实践密切结合的课程，它的理论基础是数理方法、电路分析基础、模拟电路、数字电路和信号与系统等课程，它采用数值计算的方法实现信号的处理，其实现方法有软件实现和硬件实现两种。课程的目的是：通过学习掌握是数字信号处理的基础理论，熟练掌握数字滤波器的基本理论和设计方法，初步掌握是数字信号处理的软、硬件技术实现，培养学生能够从数学概念、物理概念及工程概念出发用数字方法去分析和解决信号处理问题。本文借助建构主义学习理论探索了在数字信号处理课程中加强学生实践创新的教育教学方法，包括转变教育观念、完善教学文件、建设课程网站、改革教学模式、进行行动研究和建立评价体系等。 一、 课程教改方案的设计与实施 1. 转变教育观念 以前的教学方式是简单的粉笔式教学，严重影响了教学活动中的输出信息量，学生学的费力，老师教的费力。运用信息技术开展网络教学，教师必须具有较强的信息素养和网络教学能力；教师必须加强信息文化的学习，掌握信息资源获取、分析、处理、使用和评价的能力；必须更新教育观念，树立起开放教育、提高素质的观念，学生主体、教师主导的观念，以人为本、终身教育的观念，强调教师自我训练，不断提高教学水平，把自己转变成熟悉网络教学的教师[1、2]。 2. 完善教学文件 在教材建设方面，密切联系本学科和交叉学科的国内外最新发展动态，选择了清华出版社教材《数字信号处理教程》，辅之以MIT大学等一些在教学中有重要影响的高校教材，网络应用使学习活动更加自主化个性化，使教育的适应性得以大大加强充分利用网络的资源开放性构建多媒体化的自主、协作学习情境。学习态度与观念学习成绩与专业技能学生信息技术的使用技能1 李克东. 网络教学环境. 广东：暨南大学出版社，2002.15-20 2 蒋永平等. 网络教学专业资源库系统的设计与开发，广东省高等教育技术年会论文集（光盘），2006 3“广东高校教育技术”网站，/new/index.php 2006-08-07 Research of DSP teaching based on resources in Internet Zhai Yinhu，Pan Baochang Information School, Guangdong University of Technology Abstract: The paper described the research of teaching of digital signal processing based on some important resources which are distributed in Internet. The contents of this paper are reinforcing teacher’s ability, improving and perfecting documents about teaching, developing course website, action research, establishing evaluation system. Key words: DSP, teaching by net, improvement of teaching Editors note: Judson Jones is a meteorologist, journalist and photographer. He has freelanced with CNN for four years, covering severe weather from tornadoes to typhoons. Follow him on Twitter: @jnjonesjr (CNN) -- I will always wonder what it was like to huddle around a shortwave radio and through the crackling static from space hear the faint beeps of the worlds first satellite -- Sputnik. I also missed watching