桃园龟山乡长庚国小品格教育教学活动设计.docVIP

桃園縣龜山鄉長庚國小品格教育教學活動設計 品德項目：勤儉 (定義:勤快勞動、奮勉學習、惜物節能、儉約樸實 (我要做到的事情或原則: （一）走路上學﹐太遠的可坐公車，或大眾捷運系統。 （二）多爬樓梯少坐電梯。 （三）隨手關燈、關水、關電，不浪費食物 （四）自帶手帕﹐攜帶環保用具(杯﹑碗﹑筷﹑袋子)。 (五) 自己的工作盡全力完成。 教學科目 综合活動領域 教學年級 二年級 教學單元 品德教育「勤儉」 教材來源 自編教材 教學節數 二節(80分鐘) 教學設計 黃椏芬 教學 研究 ㄧ、設計理念 現在的小朋友由於物質生活優渥，生活規範較為散漫。在物品使用方面，一些文具用品或是玩具不懂得珍惜，使用上不小心，掉了也無所謂，這樣的心態慢慢養成了浪費的壞習慣。希望透過此次教學，培養孩子勤勞和惜物、愛物的美德。 二、教學目標 （一）能瞭解「勤勞」的重要性。 （二）養成勤儉不浪費的好習慣。 （三）培養惜福愛物﹑珍惜能源的正確觀念。 （四）做到『減碳』是每一個人的責任。 三、實踐 我要做到 （一）走路上學﹐太遠的可坐公車，或大眾捷運系統。 （二）多爬樓梯少坐電梯。 （三）隨手關燈、關水、關電，不浪費食物 （四）自帶手帕﹐攜帶環保用具(杯﹑碗﹑筷﹑袋子)。 (五) 自己的工作盡全力完成。 四、教學流程 教學 目標 單元目標 具體目標 1、暸解故事的內容。 2、理解故事裡角色的想法和做法。 3、具有專注與積極的學習態度。 4、培養積極思考和發表的能力。 5、培養惜福愛物﹑珍惜能源的正確觀念。 1-1能依據問題說出故事的內容。 1-2能說出故事角色的想法和與他人互動的方式。 2-1能設身處地針對故事的角色，發表個人觀點。 3-1能表現出專注聆聽老師說故事的態度。 3-2能專注聆聽同學的發表。 4-1能積極參與問題討論和發表。 5-1能說出節約的方法和實例。 教學 資源 教學相關故事、靜思語 具體目標 教學活動 時間 教學資源 學習評量 3-2 4-1 壹、準備活動 一、引起動機 發下一張硬筆字練習作業單，請學生用心書寫，看誰寫得又快又好？然後將字體優美、書寫速度又快的學生作品張貼出來，讓大家曲賞，再問該位同學：「為什麼你能寫得這麼快又好？你什麼時候開始練習寫字的？每天要寫多少字呢？」 10 踴躍參與 3-1 1-1 1-2 3-2 4-1 5-1 貳、發展活動 一、講述故事內容 述說「一罈銀子」故事內容。【參見附錄 一】 二、討論故事內容 敎師依據故事內容佈題及省思 1、老農夫一年到頭忙哪些工作？ 2、老農夫有兒子，為什麼年紀老了還要自己下田工作？ 3、老農夫的兒子為什麼會很努力的到田裡去工作？ 4、阿明想得銀子，他如何做？ 5.你學了什麼才藝？要如何做才藝才會更好、更棒？ 叁、綜合活動 生活實踐 1.每天回家作業，要細心、認真的完成。 2.每天練習自己所學的才藝。 ~第一節結束 ~ 10 15 5 觀察（專注聆聽） 踴躍發表 觀察 具體目標 教學活動 時間 教學資源 學習評量 3-2 4-1 3-1 1-1 1-2 3-2 4-1 5-1 一、引起動機： 體驗活動： 將教室門窗全部關緊一分鐘，關閉電扇或冷氣，全班共同體驗『地球暖化、溫度升高』的情景。 閉上眼睛試著回想颱風夜晚停電時﹐造成生活上哪些不便？ 請學生分享體驗的感受。 教師歸納：因人類的不珍惜及科技的發展，造成「地球的暖化」，將對我們的生活有極大的影響。 二、發展活動 （一）講述《怕浪費的奶奶》【參見繪本】 　 （二）討論提問： （1）奶奶的行為你喜歡嗎？為什麼？ （2）小朋友的浪費行為可能有哪些後果？ （3）奶奶的節省可以帶來什麼好處，或什麼壞處？ （4）生活中有哪些事你可以做節約？ （四）總結：學習生活四神湯：「感恩、知足、善解、包容」，懂得節約簡單的生活。 三、統整活動 （一）讓學生發表對『怕浪費的奶奶』這個故事的感想。 （二）介紹相關優美詞句 （1）勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。節儉是你一生用不盡的美德－愛默生。節儉是窮人的財富，富人的智慧。人錢幣是圓的，所以容易滾走。－托里安諾勤儉永不窮，坐食山也空由儉入奢易，由奢入儉難。--司馬光˙《訓儉示康》。，，，，、、、，。，，，，，、，，，，，，，。，。，，，，，，：，，，，。：，，，，，，，，，，：，，，阿明：：，，。，，，，、。，，，。 問題討論和發表 教師歸納 生活實踐