先学后教与有效教学71.ppt

先学后教与有效教学; 如何既把新课程理念落实到课堂，又能有效提高课堂教学质量和学业成绩？ 经验：先学后教 ——有效教学的法宝、秘诀——新课程实施的凭借、策略 ——中国土生土长的教育学;先学后教的内涵;第一主题：先学后教的内涵; 教学关系是教学论最主要的一对关系， 教学关系从根本上决定着教学的存在及其本质。 教学关系变革是教学领域最重要的变革。 当前教学改革的核心就是要调整（变革）教与学的关系，凸现学的地位和作用，赋予学生权力和责任，激发学生学习的独立性和创造性，从而从根本上改变学生的学习方式和教师的教学方式。;（一）类 型 教师指导下的先学 ①现场指导（导学法） 1. 先学 （关系） ②通过导学提纲进行指导（导学案） 独立自主式的先学 课内先学 2. 先学 （时间） 课外先学 4. 先学