人教版思品九年《人民当家作主的法治国家》教案1.docVIP

第六课 参与政治生活 第一框 《人民当家作主的法治国家》导学案 学习目标： 情感态度价值观目标：认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。 能力目标：1、认识人民代表大会是人民当家作主，行使国家权力的机关。 2、培养法律意识。 知识目标：1、知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关，依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点， 2、人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权 3、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 重难点： 重点：人民怎样行使当家作主的权力；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略； 难点：一切国家机关都必须依法行使职权；人人都依法政治生活。 学习方式： 自主学习、合作学习、讨论与展示、多媒体辅助 一、自主学习： 1、人民怎样行使当家作主的权力？ 广大人民通过 的方式选出代表，由他们组成 ，组成 。再由国家权力机关产生 、 、 等机关，分别行使 、 的各项权力。因此 是人民行使当家作主权力的机关。 2、 是我国的根本政治制度。 3、 是最高国家权力机关。 4、全国人民代表大会与其他国家机关的关系？ 与其他国家机关相比，全国人民代表大会地位 ，权力 ，其他国家机关都由它 ，对它 ，并受它 。 5、全国人民代表大会的职权主要有哪些？ 6、依法治国的含义是什么？ 7、依法治国的意义是什么？ 8、依法治国的基本要求是什么？ 9、 是依法治国的前提； 是依法治国的中心环节； 是依法治国的关键； 是依法治国的必要保证。 10、政府依法行政有什么重要意义？ 依法行政是依法治国的 ，政治能否自觉地 ，严格 ，直接影响到 和 的尊严、权威，直接关系到 能否顺利实施，建设 的目标能否顺利实现。 11、怎样建设法治国家？（怎样落实依法治国的基国方略？） （1）依法治国的基本要求是 ， ， ， 。 （2） ， ， （国家机关）都必须 ，要求政府及其工作人员都必须 。 （3）依法治国要求人人都要 ， ， 。 二、合作、交流、展示 （2011年河北省中考文综第30题） 在中国特色社会主义法律体系形成之际，某中学举办了“法治进行时”图片展览。请你根据同学们搜集到的图片，完成以下探究任务。 （1）根据依法治国的基本要求，对图片①、②、③ 合理排序。（用序号表示）（ 1 分）图片①、② 体现了法律的哪两个特征？（ 2 分） （2）说出图片④ 反映的内容对法治国家建设的作用。（3 分） （3）为突出社会主义法律体系的核心，还应该增加反映哪部法律内容的图片？（ l 分）谈谈该法在法治国家建设中的重要性。（3 分） （4）写出你对建设法治国家的两点期盼。（2 分） 三、随堂练检： （一）单项选择题 1．我国的根本政治制度是（ ） A．社会主义制度　 　B．人民当家作主 C．人民代表大会制度　　D．人民民主专政 2．我国的最高权力机关是（ ） A．全国人民代表大会　　B．国家主席 C．国务院 　 D．最高人民法院 3、我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”在我国，人民行使国家权力的机关是（ ） A、全国人民代表大会B、国务院C、全国人民代表大会常务委员会D、各级人民代表大会 2010年8月28日，十一届全国人大常委会第十六次会议完成各项议程后，在北京人民大会堂闭会。会议经表决，通过了全国人大常委会关于修改预备役军官法的决定和人民调解法。据此回答第3、4题。 4、上述材料表明全国人大及其常委会享有 A、监督权B、重大事项决定权C、任免权D、立法权 5、关于修改预备役军官法的决定和人民调解法的通过，体现了依法治国中____的要求。 A、有法可依B、有法必