人教版思品七下《尊重他人是我的需要》学案.docVIP

课题：第一课 珍惜无价的自尊 第二框 尊重他人是我的需要 名言警示：无论是别人在跟前或者自己独处的时候，都不要做一点儿卑劣的事情：最要紧的是自尊。 ──毕达哥拉斯 【学习目标】 通过参与活动，在反思与体验中认识到尊重“他人”是影响自我尊重水平的重要因素，从而明白自我尊重与尊重他人之间的关系，认识到尊重他人就是尊重自己，学会如何尊重他人。 【学习重点】理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事 【学习内容】 ?同样的自尊 同样的快乐 ?1.自尊的孩子快乐多 ?以下是王小红同学记录的一日生活中的几个片断及感受。 ?时间 事件 感受 早自习 我迟到了5分钟。课代表不停地催我交作业。 课代表真烦！下次我一定不能迟到了。 数学课上 我解出了同学们做不出来的题。 我真高兴！ 放学时 妈妈过生日，我顾不上值日，下课后就跑去给妈妈买礼物。 真对不起和我一同值日的同伴。不过，我相信他们会理解的。 回到家中 妈妈看到我送给她的那束康乃馨，激动得不知如何是好。 能让妈妈开心，我真幸福！ 你能试着记录一下自己生活中类似的片段吗?然后，请分析一下自己的记录，回忆一下当自己得到尊重或尊重了他人的时候，心里的感受是怎样的?如果你觉得自己没有被别人尊重或没有很好地尊重别人时，你的感受又是怎样的?列一个表格记录一下吧! ? 时间 事件 感受 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??尊重他人，就是尊重自己 2．回顾与反思 ?“如果你是一个放任自己不良习气蔓延而毫无觉察的人，你的自尊就在自动减分；如果你是一个散发人性光辉的人，你的他尊也在悄悄地加分。”回顾一下你与他人相处的一些长处和不足，各列举出三项，并写出怎样继续发扬的办法或改正的措施。 ? 尊重他人方面的长处 继续发扬的办法 1． ? 2． ? 3． ? 尊重他人方面的不足 努力改进的措施 1． ? 2． ? 3． ? 【课堂检测】 1.漫画《叫绰号》中，叫别人绰号的同学（　　） ?①不尊重别人的表现　②对他人没有礼貌，伤害了他人的自尊心③不会得到别人的尊重　④是胸怀坦荡、不拘小节的人 A．①②④?? B．①②③? ? C．①③④? D．②③④ 2．下边漫画告诉我们（　　） ①不懂得尊重他人的人不可能赢得他人的尊重　②尊重他人就是尊重自己③只要尊重自己就是尊重他人　④尊重他人，才会给自己带来快乐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．(　　 )就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。这样，我们才能得到他人的尊重，与人共享自尊的快乐。 ?A．照顾他人 　B．尊重他人 C．自尊 D．达观 4.丁一楠个头小小的，同学们叫她“绿豆”。一天放学，一个家长要看看被称作“绿豆”的她长得什么样子，她头也不抬地说：“不用看我，你回家看绿豆就行了！”下列对丁一楠的评价，你同意哪一项？ （ ) ?A．她不能正视自己　　　　B．她不尊重自己 ? C．她不尊重别人　　　　D．她以达观的态度维护了自尊 5.【名人轶事】周恩来总理是尊重他人的典范。他虽然身为国家领导人，却时时处处尊重别人的劳动，尊重他人的人格。一次理发时，因为他咳嗽，理发师一不小心把他的脸上划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师，还马上向理发师致歉：“这都怪我咳嗽时没和你打招呼！”并留理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。 ? （1）这个故事给了你什么启示？ ? （2）谈谈你在日常生活中应该怎样做一个善于尊重他人的人？ ? 6.从前，有个人到邻居家的菜园里偷菜，恰被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我的菜为啥长得那么好，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。 ? 菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送菜给他?偷菜人后来为什么会“成为众口称赞的好人”？ 【课外延伸】 1.萧伯纳和小姑娘 爱尔兰作家，诺贝尔文学奖得者萧伯纳在苏联访问期间，和一个聪明活泼的小姑娘玩了很长时间。分手时，他对小姑娘说：“回家告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的萧伯纳。”小姑娘看了他一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联美丽的小姑娘卡秋莎。”这番话使萧伯纳大吃一惊，后来他把这件事作为教训，铭记在心，并发誓要尊重他人。 2. 宋濂 宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人