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中学化学教学设计的理论与实践（一） ——广州市第四届中青年教师素质大赛之教学设计与实施比赛 广州市教育局教学研究室化学科 　　　　　　李南萍 活动背景介绍 继续教育课程 课程编号：1002107062001 课程名称：基于化学核心观念的教学案例研究与实施 所属专业：化学 课程类型：学科专业课 培训类型：面授 主讲教师：李南萍 戴光宏 课时数及学分：30课时， 3学分 上课时间及地点： 广州市第四届中青年教师素质大赛之教学设计与实施比赛 提交一个章节（若干课时）的教学设计及其中1个课时的教学录像 参加专题培训 翻译美国教材《living by Chemisty》指定部分 具体安排见通知 教学设计要求 本节内容分析 分析本节内容的逻辑关系、前后知识的联系、学生构建知识过程中思维的障碍点等 课时内容安排 分几个课时，各课时的教学主题 各课时教学设计 教学内容主线分析：包括课型分析、核心内容的教学主线分析 教学目标设计与分析：教学目标及教学目标设计说明 教学环节设计：主要教学环节及各环节所要达到的目标 教学设计格式案例——物质的分类 本节教材内容分析 通过初中化学的学习，学生已经初步了解根据组成特点对物质进行分类的方法，如纯净物、混合物、单质、化合物、酸、碱、盐、氧化物等，并学习了从日常生活中能够接触到的常见化学物质的性质。但并没有系统地学习每一类物质的性质，因此关于物质性质