人教版高中地理必修一2.1《冷热不均引起大气运动》学案2.docVIP

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人教版高中地理必修一2.1《冷热不均引起大气运动》学案2

第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 学习目标 1.能说出大气受热过程的三个主要环节,并能够描述大气的削弱作用和保温作用的原理。 2.能说出热力环流的原理和形成过程。 3.能准确判断热力环流的空气运动方向。 4.能够运用热力环流原理分析海陆间热力环流、山谷风、城市热岛效应的形成。 5.能根据等压线图准确判断风向。 课前预习 1.简述大气的受热过程,试着绘制一幅“大气受热过程”简图。 2.热力环流是怎样形成的?常见的热力环流有哪些形式? 3.什么是风?并仿照教材图2.5的模式,画出近地面风的受力图,用较粗的箭头表示出准确的风向。 课堂探究 一、大气的受热过程 读“地球大气受热过程图”,回答问题。 (1)穿过大气层的太阳辐射b比到达大气上界的太阳辐射c要少,是什么原因导致的? (2)图中①为反射,②为散射,③为少量吸收,三者合称为大气的削弱作用,其强弱受哪些因素的影响? (3)地面吸收太阳辐射会增温(太阳暖大地),然后产生地面长波辐射(d),大部分被大气吸收(大地暖大气),大气吸热后形成大气辐射,大部分向下辐射(a),称为“大气逆辐射”,大气逆辐射对地面有什么作用?其强弱受哪些因素影响? (1)参考教材图2.2,说说为什么月球表面的温度变化比地球表面剧烈得多。 (2)秋冬季节,霜冻多发生在晴朗的夜晚,其原因是什么? 青藏高原比长江中下游平原气温日较差大的原因是(  ) ①离太阳近 ②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角小 ③云层厚而且夜晚长 ④地势高,空气稀薄 ⑤白天太阳辐射强 ⑥夜间大气逆辐射弱                                 A.①④⑤ B.②⑤⑥ C.④⑤⑥ D.③④⑥ 二、热力环流 (1)根据地面冷热状况在下图中A、B、C、D四处填写“高压”或“低压”。 (2)在图中四根短线上添上正确的箭头,表示气流运动方向。 (3)描述热力环流的原理。 热力环流是大气运动最简单的形式,常见的热力环流有三种。 (1)请在a、b两幅图中判断并绘制准确的空气运动方向。 图1 图2 图3 市区与郊区之间的热力环流 (2)为什么市区的气温总是高于郊区? (1)图中四幅图表示的热力环流中,错误的是(  ) A.A B.B C.C D.D (2)若右面为“海滨地区海陆风模式示意图”,且甲表示海洋、乙表示陆地,则此图所示情形为(  ) A.白天的海风 B.夜晚的海风 C.白天的陆风 D.夜晚的陆风 三、大气的水平运动 (1)北半球近地面风向图 ①图中①②③④分别表示    、    、    、    。? ②图中①是风形成的    ,与等压线的位置关系是    ,其大小取决于等压线的    程度;②的大小受    的影响比较大,它与风向的位置关系是    ;③与④的位置关系是    ,它只改变    ,不改变    。? (2)北半球高空风向(图中细虚线箭头表示水平气压梯度力,细实线箭头表示地转偏向力,粗箭头表示风向) 读图后,你的结论是: 。? 读“北半球某地等压线图”,图中A、B、C、D四个箭头能正确表示当地风向的是(  ) 课堂练习 1.下列几种情况中,昼夜温差最大的是(  ) 2.下面是几处少数民族的对话,正确的是(  ) A.高山族人说:“我们这里纬度低,太阳高度角大,所以,太阳辐射最强。” B.鄂伦春族人说:“我们这里纬度高,夏季白昼时间长,日照长,故太阳辐射最强。” C.维吾尔族人说:“我们这里深居内陆,气候干旱,晴天多,云量少,太阳辐射当然最强。” D.藏族人说:“我们这里地势高,空气稀薄,尘埃少,大气透明度好,水汽又少,晴天多,日照时数也多,太阳辐射最强。” 3.浙江省新安江水库建成于20世纪50年代末,在一个狭窄河流上出现了一个面积为394 km2的“湖泊”。若在该水库旁建一个度假村,图中能正确反映水库与度假村之间风向的是(  )                                 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 4.读图,图中最不适宜建钢铁厂的是(  ) A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 5.如图所示,一架飞机在北半球自东向西飞行,飞机左侧是高压,可判断出(  ) A.顺风飞行 B.逆风飞行 C.飞机在信风带中飞行 D.风从北侧吹来 6.读下面两幅等压线图,风力最大的是(  ) A.A处 B.B处 C.C处 D.D处 7.2011年,中国不少城市经受了罕见的高温考验,一份成都城市热岛效应遥感研究显示,成都城区内外温差最高可达8 ℃。结合上述材料,回答问题。 (1)在上图中绘出“城市风示意图”。 (2)若该城市建设对大气有污染的工业,建在A处还是B处?为什么? (3)为缓解城市热岛效应,你认为在城市环境建设中可采取什么措施? 课后拓展 1.描述学校所

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