人教版高中政治必修四2.6.1《人的认识从何而来》学案.docVIP

第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来 【教学目标】? 1．知识目标? 识记实践的含义，实践的特点；理解实践的基本形式，实践是认识的基础。能列举生活实例，依据相关原理，阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准 2.能力目标 通过学习实践和认识的关系原理，使学生初步确立科学的实践观，切实认识到生活、实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点，确立实践是检验认识的真理性的唯一标准的观点，初步具有运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。 3.情感、态度和价值观目标、 牢固树立实践第一的观点。一切知识来源于实践，一切知识都要服务于实践。 ?【教学重点】 实践的基本特点 实践是认识的基础? 【教学难点】?? ? 实践是检验认识的真理性的唯一标准 【生本对话】 【生本对话A】 【生本对话B】 一、实践及其特点 1.实践的含义：实践是人们改造 的一切 。 它有两层基本含义： （1）是一种 活动。凡是实践，都是以 为主体、以 为对象的物质性活动。 （2）是一种 性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。这两个方面正是实践活动与认识活动的根本区别。 2.实践的特点：实践具有 、 、 。 实