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远程教育经验交流材料 阳泉二中 远程教育是国家针对落后的贫困地区开发的一套先进的辅助教学设备，该设备的投入使用，能逐步缩小落后的贫困地区与大城市之间教育的差距，能实现资源共享。这是解决贫困地区落后的教育方式和教育手段的一种方式，是提高全民素质的一项重要举措。因此，我们深深地感到：实施现代远程教育工作是落实党的各项方针政策，加强农村教育的重大举措。我们必须认真地把这项工作搞好。这样才能对得起国家的投入和期望。我校的做法如下： 一、严密组织、认真实施 在建设方面，按照“以质量求生存”的原则，狠抓了建设工作。一是做好前期准备，按照省、州、县有关要求，选派专职人员负责实施对“远程教育工程”的管理。二是精心选择专用教室，严格按照要求制作铁门、铁窗，安装窗帘，以及其它配套设施。三是明确职责任务，校长是工程实施的直接责任人，要求校长和专职管理人员必须全程参与项目实施的工作。为了规范我校的“远程教育”资料，制作了远程教育工作日志、资源接收日记、多功能教室、计算机网络教室使用登记册、远程资源开展教育教学活动计划和农村党员干部培训服务计划等，并分别进行归类立卷。 二、制度管理方面 为了加快学校信息化进程,加强对教育现代化技术的管理,领导小组,规范学校信息化管理.把发展和推广现代远程教育作为学校发展的重要战略目标制订到学校发展规划中，每年有计划、有目的的安排资金改造和建设校园网络，以适应发展的需要。 （一）近一年来投入现代远程教育技术和校园网络建设资金近万元，这主要包括现代远程教育技术机房建设，配套设备的添置，现代远程教育技术学习教室的设施，多媒体教室设备和房屋改造，校园网络线路的改造等设施设备。大大改变现代远程教育技术和校园网络的基本条件。 （二）建立专室、配置专人。在学校房屋非常紧张的情况下设立专用教室,指派专业水平高.责任心强的老师具体负责。建立专门的资料柜子.设备柜子，规范现代远程教育技术和校园网络的管理，积极参加县远教办组织的各种培训，并明确了管理人员的管理工作量和职责,认真开展了培训。目前学校安排现代远程教育技术和校园网络的管理人员，负责现代远程教育技术和校园网络的管理和维护，学校网站的建设,特别是合理安排多媒体教室、微机教室、现代远程教育学习教室的使用以及调度，做到资源的及时准确利用。 （三）建立严格的管理规章制度。现代教育技术设备的使用和管理既关键也重要，没有严格的制度，设备不但不能得到很好的利用，而且极其容易损坏，导致不能发挥正常的作用。因此我们做到既为教学服务，又实行严格管理，使用微机教室、多媒体教室、现代远程教育学习教室必须首先申请、然后登记，做到内容、人员、使用时间清楚明白。而且管理老师必须到位，做到机开人在，人走机关门锁。确保学校网络设备的安全和网络安全 （四）加强储备，使资源得到充分利用。如果说制度的建立是使远程教育资源有效利用的保障，那么下载资源，储备资源则是远程教育资源得以充分利用的保障。为此我们极其注重以教学软件的开发来完善我校的教学资源储备。 首先是储备网上下载的资源。根据教学和学习的需要，我校师生可以随时登陆资源库，查找自己所需的课件，试题及其他网络资源。我们负责远程教育资源接收，下载，处理，刻录及对资源库管理的教师又把师生从网上下载的资源搜集整理记录，这样就便于师生以后使用和查找，同时也增加了我们的教学资源储备。与次同时，我校还对中央教育电视台和其他教育台中的空中课堂节目进行了直播和刻录。 其次是储备师生开发的课件。每学期我们在结合教研活动组织教师进行CAI课件评比的同时，还要开展学生课件评比活动。通过这些活动不仅调动师生的参与热情，同时我们把课件刻录成光碟储存起来，通过上传的方式和兄弟学校进行交流切磋，达到了资源共享。 再次是订购教学软件。每学期期初，我校根据不同学科的需要，分别为每学科购置了大量的教学软件，这些教学软件基本上满足了教师教学的需要，切实提高了教育教学质量。 三、教师培训、提高 有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的,还必须让它发挥作用,为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，我们主要采取以下几种措施。 （一） 走出去学 走出去学和请进来教是我校一贯推行的培训办法。由县教育局组织、我校选派管理技术骨干参加了省、州、县远教办教育行政部门组织的培训。为了保证每位教师都能有效的利用现代教育技术,我们不放弃每一次外出学习的机会,尤其信息技术人员的各级各类专业培训。 （二）分层培训 就信息技术学习而言，不同的人接受起来就会有难易差异。一般来说，年轻教师接受容易些，而中老年教师接受起来就困难