人美版美术九下第十课《探究书籍的奥秘》教案.docVIP

班 级 九年级 主备人 初 审 人 执教人 周 次 复 审 人 课 型 新授课 课 时 一课时 使用时间 教学设计 教师复备栏或学生笔记栏 学习内容 探究书籍的奥秘 学习目标 一、知识与技能 调查、搜集、研讨、统计、制作这一参与过程使学生学习到研究问题的方法。 二、过程与方法 欣赏、思考、讨论、表述 三、情感态度与价值观 通过对书籍知识的探究，激发学生的探索精神 学习重难点 重点 书籍的各种知识的探讨与研究。书籍的形式、书籍的装潢、书籍的分类、书籍的印刷发行等问题。 难点 因知识面较宽，学生社会活动范围较大，教学时间安排和控制是较为突出的问题。 知识链接 书籍对于学生来说是再熟悉不过了，从幼儿园、小学、中学到大学以至到工作，甚至一生，书籍伴随我们学习、工作和生活。 本课围绕书籍的知识进行探讨，使人感受书的海洋和知识的浩瀚，激发学生对书籍探究的兴趣。 学法指导 启发法??? 演示法???? 观察法?? 情景创设法 学习过程 教师复备栏或学生笔记栏 1.问题指向，预习先行 提出问题： 我们经常到图书馆、书店去买书、阅读书，就在你的书包里也有许多书，你对书的知识了解有多少？ 自我评价 小组长评价 2.呈现目标，任务导学 教师有选择地提出本课研讨的题目。 拿出你书包中的书，仔细观察，从形式上能说出哪些知