仁爱版英语八年级下册Unit 8 Topic 3《He said the》（SectionB》教案.docVIP

Unit8 Topic3 SectionB 参考教案 Ⅰ. Material analysis 本节课建议教师用1课时上完。主要活动为Section B 的1a。 本课的学习活动由Jane 与Sarah观看并继续谈论时装表演展开，呈现表示提醒和惊讶的功能用语，让学生了解各民族的服装和不同服装所展现的不同的民族文化。要求学生能用关于时装表演和民族服饰的词汇、短语和句型谈论时装表演；运用图片等非语言信息理解主题、复现对话；继续学习主句为一般过去时的宾语从句的用法，并注意转述时主句表示转述的动词要读成升调。 Ⅱ. Teaching aims Knowledge aims： 1. 继续学习主句为一般过去时的宾语从句。 2. 继续谈论时装表演。 3. 了解各民族服装。 4. 学会掌握短语中的重音，区分辅音音素/ tr/和/ dr/，/?/、/?/和/θ/。 5. 转述时主句表示转述的动词要读成升调。 6. 学习表示提醒和惊讶的功能用语。 Skill aims： 1. 能听懂接近正常语速、涉及时装表演与民族服饰的对话，并获取主要信息。 2. 能引出时装表演的话题并进行简单的交谈。 3. 能从简单的关于服装表演的文章中找出有关信息，理解大意。 4. 能根据写作要求和素材，整理出符合逻辑的短文。 Emotional aims： 了解各民族服装，对中国的服装文化有更深刻的了解，热爱祖国。 Ⅲ