四下第三单元备课提纲.pptVIP

* 四年级下册 第三单元备课提纲 深圳南山区学府小学海文部 李斯贤 一、前面的话 1、自我介绍： 深圳市南山区学府小学海文部 李斯贤 2、研读内容： 单元主题 教学目标 文本研读、 课型安排 教学流程 模块设计 突出单元整体性原则； 突出单元整体性原则； 突显语文学科主旨； 突出单元整体性原则； 突显语文学科主旨； 树立环节意识。 二、关于单元主题 二、关于单元主题 大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示：它告诉人们，过度地砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚；鱼儿在水中自由沉浮，人们由此受到启发，发明了潜水艇。让我们来阅读本组课文，抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示，并围绕“大自然的启示”，开展一次综合性学习，做到对大自然有新的发现，在语文学习上有新的收获。 二、关于单元主题 了解大自然，尊重大自然； 热爱大自然，保护大自然； 学习大自然，利用大自然。 一是科学性。 对大自然的研究，它本身就是一种科学！ 二是人文性。 培养孩子对大自然的热爱，尊重，这是一种人文教育。 三是实践性。 本单元主题蕴含的一个重要主旨就是实践性。学习本单元要开展综合性实践活动。 单元主题所蕴含的内涵主旨： 教学目标： 一主目标： 1、掌握本单元的重点生字词。其中认识30个生字，会写26个生字。 重点应掌握的有价值的词语除了语文园地中读读写写和读读记记的61个词语之外，“踌躇不前、颓丧、震惊、无遮无拦、饱餐一顿、悲叹、媲美、繁衍、叫苦不迭、数管齐下、水土流失、超声波、美滋滋、遭殃、逞凶“等15个词语也值得记住。 教学目标： 一主目标： 2、培养语感，加强课文的朗读训练。 引导学生读中感悟，理解交流含义深刻、感受最深的句子；引导交流受到的启示，引导学生读写结合，写一写自己的感想。 教学目标： 一主目标： 3、让学生获取新的科学知识，激发学生进一步关注自然，了解自然的兴趣。 师生共同查找有关人类与自然联系的资料，并能从中得到有益的启示，同时提高学生的语文综合素养。 教学目标： 一主目标： 4、把综合性学习与口语交际、习作，展示台有机整合，掌握一定的写作方法。 教学目标： 两翼目标： １、迁移阅读《新语文》和《经典诵读》中的文章，背诵喜爱的经典诗文，自然现象谚语，扩展阅读量。 ２、培养学生爱读书、会读书的好习惯，做好批注阅读，做好读书笔记。 教学重点难点： １、理解和把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 ２、激发学生探究大自然规律的兴趣，增强环保意识。 3、引导学生读中感悟，交流自己感受最深的语句，引导交流受到的启示，引导学生读写结合，写一写自己的感想。 三、关于文本 研读文本的时候： ——突出文本特色，抓住文本重点， 使阅读价值最大化。 《自然之道》几个阅读价值点： 1、课文要求掌握的有价值的词语较多，我们可以根据这个特点确定以词语训练为主线的语言训练 。 2、教学文本，我们可以在阅读、想象的实践过程中领悟文中之理，体验理中之情，实现情理交融 。 3、抓住《自然之道》的质疑点引导孩子进一步探究。 《黄河是怎样变化的》几个阅读价值点： 1、词语积累； 2、培养学生有目的地搜集资料的能力； 3、感受表达特点。 《蝙蝠与雷达》几个阅读价值点： 1、激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。 2、课后“资料袋”为学生开展综合性学习活动提供了很好材料，可鼓励学生仿照资料袋制作资料卡片在展示台展示。 《蝙蝠与雷达》几个阅读价值点： 3、这篇文章的重难点在理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠夜间探路之间的关系。 为了突破重难点我们可以选用多种学习方法，如填表法，画图法，填空法、表演法等，还可以创设“仿生学科普知识展览”的情境，让学生当“小小讲解员”上台介绍，下面的“观众”现场提问，使对课文内容的体会与口语交际整合起来。 《大自然的启示》几个阅读价值点： 这是一篇独立阅读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的。这篇文章我们要关注的重点是文中运用小标题的写作方法。新语文主题阅读中《恐怖的青蛙》也运用了小标题，两篇文章可以放在一起学习。另一个重点积累语言，培养语感。 本单元的课文容易把语文课上成科学课，只关注文本中的科学知识，忽略语言因素和读说听写训练。我们在研读文本时要特别留意。 四、关于课型 人教版教材《蝙蝠与雷达》 新语文主题阅读《电子蛙眼》 主题式经典诵读《自然现象谚语》两则和《活着》 以文带文课 5、6课时 人教版教材《黄河是怎样变