华文学堂教案八年级上1-4节.docVIP

华文学堂教师上课教案 教师： 徐奔 学生： 林孛迪 时间：2013_年_ 9 _月 日 内容（课题）：科学（八年级上）1-4节知识梳理 教学目标： 1.了解水的组成及地球水资源的分布 2.理解阿基米德定理 3.掌握浮力公式及其探究过程 4.学会区分溶液，悬浊液和乳浊液 重难点（ 考点）分析： 1.浮力公式的应用 2.不同状态下，浮力与物体自重的关系 3.溶液，悬浊液和乳浊液的区分 教学过程（复习上次课所学内容——学习新知识——当堂练习题——总结） 第一节 地球上的水的组成分析： 地球上98%的水是海水，淡水资源稀缺。 水占人体体积的60%以上。 水循环过程： 海水蒸发---水汽输送----植物蒸腾------降水----地表（下）径流 可以通过改变地表径流这一过程来实现水资源共享，比如南水北调。 第二节 直流电通过水时，水将会分解产生氧气和氢气。 用文字公式表示为 并且，氧气和氢气的体积比是1：2 得到的结论：水是由水分子组成，水分子是由氢原子和氧原子组成。 如何判别电极两端产生的气体： 氢气：将点燃的火柴放入到装满气体的瓶子中，火焰将会变成淡蓝色 氧气：将带火星的火柴放入到装满气体的瓶子中，火柴将会复燃。 第三节 阿基米德定理的故事背景： 公元前245年，为了庆祝盛大的月亮节，赫农王给金匠一块金子让他做一顶纯金的皇冠。做好的皇冠尽管与先前的金子一样重，但国王还是怀疑金匠掺假了。他命令阿基米德鉴定皇冠是不是纯金的，但是不允许破坏皇冠。 这看起来是件不可能的事情。在公共浴室内，阿基米德注意到他的胳膊浮出水面。他的大脑中闪现出模糊不清的想法。他把胳膊完全放进水中，全身放松，这时胳膊又浮出水面。他从浴盆中站起来，浴盆四周的水位下降；再坐下去时，浴盆中的水位又上升了。他躺在浴盆中，水位变得更高了，而他也感觉到自己变轻了。他站起来后，水位下降，他则感觉到自己变重了。一定是水对身体产生向上的浮力才使他感到自己变轻了。这一发现使阿基米德十分欣喜，他决定以此为契机做针对这个新发现的实验。 他把差不多同样大小的石块和木块同时放入浴盆，浸入到水中。石块下沉到水里，但是他感觉到石块变轻了。他必须要向下按着木块才能把它浸到水里。这表明浮力与物体的排水量（物体体积）有关，而不是与物体的重量有关。物体在水中感觉有多重一定与水的密度（水单位体积的质量）有关。 阿基米德在此找到了解决国王问题的方法，问题的关键在于密度。如果皇冠里面含有其他金属，它的密度会不相同，在重量相等的情况下，这个皇冠的体积是不同的。 把皇冠和同样重量的金子放进水里，结果发现皇冠排出的水量比金子的大，这表明皇冠是掺假的。 更为重要的是，阿基米德发现了浮力原理，即液体对物体的浮力等于物体所排开液体的重力大小。 浸在静止流体中的物体受到流体作用的合力大小等于物体排开的流体的重力。混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。液是由至少两种物质组成的均一、稳定的混合物分散质的粒子直径1nm（1×10^-9m）的分散系。 悬浮液固体颗粒分散于液体中，因布朗运动而不能很快下沉，此时固体分散相与液体的混合物。悬浮液中的固体颗粒的粒径为10^-3~10^-4cm乳浊液在这种液体里分散着不溶于水的、由许多分子集合而成的小液滴。这种小液滴分散到液体里形成的混合物分散质粒子的直径大于100nm，为很多分子的集合体。 均一、稳定 华文学堂，伴你成长。 4 1 第 页 （共5页）