北师大版生物八上第一节《 动物运动的方式》学案.docVIP

第15章　动物的运动 第1节　动物运动的方式 一、教学目标 1、说出动物运动的主要方式 2、说明动物运动方式与其生活环境的适应 3、学会利用各种媒体收集资料的方法 4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力 二、课前准备 1、各种动物运动的相关图片 2、各种动物运动的相关视频资料 3、火箭、滑翔机等模型 三、课时安排：1课时 四、教学重点：不同环境中动物的运动方式 五、教学难点：如何理解运动方式与环境相一致，如何理解运动的意义 六、教学教程： 引入：多数动物能迅速改变自身的空间位置，一方面寻找和摄取食物，迁移到适宜自身生活的栖息场所；另一方面有效地躲避天敌的危害。因此，动物的运动对动物自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。 动物的栖息环境多种多样，它们的运动方式是否一样呢？ 动物的栖息环境大体上可以分为水、陆地和空中三大类，生活在不同环境的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。 （板书）一、动物在水中的运动方式 如：水母、乌贼的倒退运动；草履虫靠纤毛游泳；蛙和鸭靠蹼游泳等 （板书）二、动物在陆地上的运动方式 〖活动〗观察几种动物的运动 备注 在农村，如果跟在水牛的后面，看水牛慢步前进，可发现它后脚往前踩的地方，总是前脚的脚印。在草原上，你骑在马背上能体验骏马飞奔带来的愉悦和刺激。在城市中，你可以去水族馆欣赏海豚和鱼类的游泳，或者去动物园欣赏猛兽的漫步闲游……课堂上我们怎样观察动物的运动呢？ 【活动目标】 1．学会观察几种动物的运动； 2．初步判断动物的运动方式； 3．认识动物运动的方式与其生活环境相适应。 【材料器具】 相关的动物运动的视频资料、饲养或捕捉的蜗牛、玻璃板、线、直尺、墨水等。 【方法步骤】 　　1．观察蜗牛的运动 　(1)把一只蜗牛放在透明的玻璃板上，将玻璃板举起或竖起，观察蜗牛运动时足部肌肉的收缩与舒张的情况。 　(2)在足部肌肉上滴一小滴墨水，观察足部肌肉收缩的动向会更清楚。 　(3)观察蜗牛运动后在玻璃板上留下的痕迹，想一想这种物质有什么作用？ 　(4)尝试用自己的语言描述蜗牛运动的方式（　） 。 　(5)尝试用简笔画表示蜗牛的运动，画两个图分别表示足部肌肉的收缩动态。 　(6)测量蜗牛运动的速度。你测量的方法是：（　）；你的测量结果是：（　）。 　2．利用教师提供的视频资料，观察龟、鳖、扬子鳄、蟾蜍、壁虎等动物在陆地上的运动，用简单的语言描述它们运动的特点：（　）。 3．利用教师提供的视频资料，观察哺乳动物的行走、奔跑和跳跃，用简单的语言描述它们的特点：（　）。 备注 【讨论】 1．蜗牛运动时，足部肌肉总是一部分固定一部分伸展运动。根据你们的观察，蜗牛是以足部肌肉伸长的部分固定，还是以足部肌肉收缩的部分固定的？ ? 　　2．蜗牛运动时，足部分泌的黏液有什么作用？ ? 　　3．为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？ ? 4．行走、奔跑和跳跃都是动物在陆地上的运动方式，它们各自的特点是什么？ ??【思考】 　　1．不同环境中动物运动的方式不同，请举例说明各种环境中动物运动的主要方式。 ? 　　2．蝗虫、青蛙、袋鼠等都是善于跳跃的动物，它们的身体结构有哪些特点与这种运动方式相适应？ ? 【教师评定】 △上面为活动部分，可印发给学生 （板书）如：蛇、蜗牛的爬行；猫、狗的行走和奔跑；蝗虫、青蛙的跳跃。 （板书）三、动物在空中的运动方式 如：鸟类、昆虫、蝙蝠的飞行（鼓翼飞行）。一些大型鸟类如鹰能滑翔。 〖活动〗制作并观察纸飞机的落地 飞行是动物在空中运动的主要方式，能够飞行的动物主要有昆虫、鸟类和蝙蝠。飞机实现了人类像鸟类一样在空中飞行的梦想，通过折纸飞机， 备注 你可以感受体形与飞行运动的关系。 【活动目标】 1．用纸折成一只飞机，观察纸飞机的落地情况； 2．分析纸飞机形状与运动的关系。 【材料器具】 纸、剪刀等。 【方法步骤】 1．站在高处将一张纸顺风释放，观察纸下落的状况。用自己的语言描述是：（　　）。 2．将纸折成一只飞机形状，顺风释放纸飞机，观察纸飞机下落的状况。用自己的语言描述是：（　　）。 注意：纸飞机不要随便丢弃，以保护环境卫生。 【讨论】 1．一张纸和纸飞机的落地状态有什么不同？ 2．要提高纸飞机的飞行水平，应该怎样改进？ 【教师评定】 备注 附：介绍一种折纸飞机的方法 步骤1? 取一张长方形纸?　 步骤2? 将纸中间对折? 步骤3? 按图示折下 　　 步骤4? 打开折叠纸　　　　　 步骤5? 另一端沿中线分别折下　 备注 步骤6? 按图示折下　 步骤7? 折端再分别沿中线折下　　 步骤8? 小角向上折起　 步骤9? 翻转，沿折痕折起，压平　　　 步骤10? 两侧均如图示内折　 步骤11? 打开，完成 备注 飞行不是鸟类的专利，也不是所有鸟类都能飞行。 总之，生活在不同环境中