2018-2019学年高考生物大一轮复习 第九单元 生物与环境 第30讲 生态系统的结构与能量流动课件.pptVIP

1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构(食物链和食物网)。 2.生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。 3.(2016·全国Ⅲ，T31(2))与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是低温下，分解者的分解作用弱。 4.(2016·全国Ⅲ，T31(3))通常，生态系统的食物链不会很长，原因是能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的。 长句应答突破简答题 5.生态系统的能量流动具有单向传递、逐级递减的特点。 6.生态系统的能量单向流动的原因：食物链中的捕食关系是长期自然选择的结果，不能逆转；生产者不能再利用散失的热能。 7.生态系统的能量流动逐级递减的原因：某个营养级同化的能量自身呼吸要消耗一部分，还有一部分被分解者利用，所以不能将全部的能量流入下一个营养级。 8.从能量流动角度分析农田除草、除虫的目的是：调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 重温高考 演练模拟 1 2 3 4 5 答案 解析 1.(2016·全国Ⅲ，5)我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是 A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 √ 1 2 3 4 5 解析　鹰迁入后，形成了食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰，据此可知，鹰的迁入会使该树林中黄雀的数量减少、螳螂增加、蝉减少等系列变化，A项错误； 能量流动是沿着食物链进行的，细菌是分解者，不参与食物链的构成，即细菌的能量不能流向生产者，B项错误； 能量流动是沿着食物链进行的，鹰的迁入没有改变该生态系统能量流动的方向，D项错误。 答案 解析 2.(2016·全国Ⅰ，5)在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是 A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B.若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 1 2 3 4 5 √ 解析　生态系统物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用，生物群落中的物质可通过呼吸作用进入无机环境；能量流动是单向的、逐级递减的。二者均具有各自的规律，A项正确； 生态系统的能量是单向流动的，不可反复利用，B项错误； “退耕还林、还草”保护了生物多样性，体现了自然与人和谐统一的思想，C项正确； 人类对生态系统的利用应该适度，不能超过生态系统的自我调节能力，以保持其相对稳定，D项正确。 1 2 3 4 5 答案 3.(2016·海南，21)在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转化为化学能的是 A.田螺 B.小球藻 C大肠杆菌 D.草鱼 1 2 3 4 5 解析 √ 解析　田螺、大肠杆菌、草鱼均属于消费者，不能将太阳能转化为化学能；小球藻具有叶绿体，可以将太阳能转化为化学能。 答案 解析 4.如图是毛白杨树林中两个营养级的能量流动图解，已知毛白杨树同化的总能量为N，方框中字母代表能量。下列叙述不正确的是 A.B＝C＋D B.D是指呼吸作用消耗的能量 C.B是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量 D.从毛白杨树输入下一营养级的能量传递效率为B/N 1 2 3 4 5 √ 解析　椐图分析：A表示初级消费者摄入的能量，B表示初级消费者同化的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量，D表示呼吸作用消耗的能量，E表示分解者利用的能量。B初级消费者同化的能量＝C用于生长、发育和繁殖的能量＋D呼吸作用消耗的能量，A项正确； D表示呼吸作用消耗的能量，B项正确； B是第二营养级同化的能量，包括用于生长、发育和繁殖的能量和呼吸作用消耗的能量，C项错误； 毛白杨树同化的总能量为N，B表示初级消费者同化的能量，故从毛白杨树输入下一营养级的能量传递效率为B/N，D项正确。 1 2 3 4 5 5.(2014·新课标Ⅱ，31)某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊 5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。 1 2 3 4 5 种群 甲 乙 丙 丁 戊 能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50 回答下列问题： (1)请画出