2015届四年级语文上册《黄昏的蝉》课件3 语文A版.pptVIP

　绿 草蝉 蝉 北美17年蝉 通过对本课的学习，我们知道蝉的叫声响亮，蝉在地下生活的时间漫长，在枝头生活的时间极短，但它热爱生命，乐于奉献，在 生命的黄昏唱出了最强音。 作 业： 1、 有感情地朗读课文。 2、 阅读法布尔的《昆虫记?蝉》，深入地认识蝉。 24 黄 昏 的 蝉 　翅膀　腹部　蝉蜕 　产卵 寂寞 　 地穴 面筋 粘贴 吮吸 幽远 　 鸟鸣 娇嫩 跌落 匍匐 暗无天日 心灵手巧 雷震四方 学习要求： 自由轻声读课文（第1—3自然段） 1、找出描写蝉叫声响亮的语句，用“——”画出。 2、思考：蝉叫声响亮的原因是什么？作者怎么知道的？ 读一读： 后来学会了捉蝉——先是用面 筋粘后来又用熬过的橡胶粘——把 蝉拿在手里看，这才弄清楚，蝉并 不是用嘴来叫的，而是用腹部两侧 鼓状的发音器来鸣叫的。 学习要求 默读课文4—6自然段。 用 “__”画出文中描写蝉的幼虫的句子。 学习要求 默读课文7——9自然段： 想想作者从课本中还知道了蝉的哪些知识？ 原来蝉有一个漫长的“童年”，而且是在“暗无天日”的地下度过的！难怪它一旦走出“地狱”，就要面向太阳放声高歌。 学习要求 1、有感情地朗读课文最后一个自然段。想一想作者是怎么赞美蝉的？ 2、思考：“心灵手巧，乐于与受苦者分享利益的工匠”是什么意思？ 《昆虫记?蝉》节选 七月时节，许多昆虫口渴难忍，蝉则依然很舒服，它用嘴巴刺进柔滑的树皮，里面有的是汁液，他就喝个饱。邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身边爬过，而蝉却很大方的爬起身子，让它们过去喝。 我喜欢蝉，因为 。 你们喜欢蝉吗？为什么？ 你能结合课文内容说一说蝉的一生吗？ 提示：卵—幼虫—成虫（蝉） 通过本课的学习，你得到了什么启发？ 谈一谈 我们要热爱生命，珍惜时间，乐观向上，让自己的生活过得有意义。 拓展 蝉刚从土 里爬出来 蝉刚从土 里爬出来 从背部开始裂开 努力！再努力！ 这时候的蝉，身体很柔软，很娇嫩，呈绿色，翅膀卷曲着，还不会飞。 在晚风吹拂下，它们很快由绿色变成了褐色。 山西 姬(jī) 蝉 咋(zhā)蝉 蒙古寒蝉 红眼蝉 胡蝉 斑蝉 红蝉 台湾毛蟪蛄(huì gū) 安蝉 白斑安蝉 草 蝉