七年级道德与法治上册第五课学习中的非智力因素第2框培养学习动机克服厌学情绪教案教科版.docVIP

培养学习动机，克服厌学情绪 教学目标 1．情感、态度与价值观目标 树立正确的人生观、价值观，养成正确的学习观念和学习动机，能够主动克服厌学情绪。 2．能力目标 学会培养正确的学习动机，学会分析厌学情绪产生的原因，明确厌学情绪的危害，掌握克服厌学情绪的方法。 3． 知识目标 了解学习动机的含义和分类，明确厌学情绪的表现。 重点难点 教学重点 培养学习动机。 教学难点 克服厌学情绪。 教学准备 1．设计“你在为谁学习”调查表，初步了解学生学习的学习动机。 2．了解学生厌学情绪的表现，初步分析形成厌学情绪的原因，为课堂教学做好准备。 导入新课 【呈现课件】 【教师引导】同学们，我最近阅读了一本好书——《你在为谁工作》。阅读这本书的时候，我一直在问自己，我在为谁工作？思考良久，我有了这样的感慨：工作是一个施展自己能力的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实、表达自我的机会。工作是我们需要用生命去做的事。工作仅仅是为五斗米折腰为别人干活 同学们，认为某事很重要或很有价值，愿意为此付出努力，并希望取得成就，这样一种倾向，你知道是什么吗？心理学称之为“学习动机”。今天，我们就要一起探讨一个有关学习动机的话题：培养学习动机，克服厌学情绪。 设计意图：采用对话的方