信息化教学设计――教案.pdf

2016 年全国职业院校信息化教学大赛 《环车检查》教案 信息化教学设计――教案 设计摘要 教学题目 《环车检查》 课 程 汽车维修接待 学时安排 4 课时 年 级 二年级 所选教材 《汽车维修接待实务》“十二五”职业教育国家规划教材 为引发学生的学习兴趣、增强教学效果，运用网络信息资源，对《环车检查》4 课时教学内容 进行教学设计。 1.利用蓝墨云班课、微课视频、百度网盘等信息化技术实现课前自主学习及课后知识拓展。 2.利用图文、视频、动画辅助教学，引发学生的学习兴趣。 3.以小组学习的形式进行讨论、探究，培养团队协作精神。 4.与汽车4S 店密切合作，为学生提供真实实训场景。 一、教材分析 《环车检查》选自“十二五”职业教育国家规划教材《汽车维修接待实务》，是学生未来从事的 汽车售后服务工作岗位的主要工作内容之一。本课重在培养学生掌握车辆检查的操作技能，增强学 生将来从事汽车售后服务工作的信心。 二、学情分析 针对中职汽车整车与配件营销专业二年级学生已经掌握汽车构造的学习基 础，喜欢参加专业实践的性格特点，善于运用信息技术学习的能力现状，任务将 重点强化学生对车辆检查的内容和操作规范的学习。 三、教学目标 （1）知识目标： ①环车检查前的准备工作。 ②客户接待的流程。 ③环车检查的流程及要点 1 / 8 2016 年全国职业院校信息化教学大赛 《环车检查》教案 （2）能力目标： 运用课堂所学，能够完成规范的车辆检查。 （3）素养目标： ①树立学生自主学习的意识。 ②增强学生合作分享的团队意识。 【教学重点】：车辆检查的内容。 【教学难点】：环车检查的操作规范。 四、学习环境选择与学习资源设计 1．学习环境选择（打√） （1）WEB 教室√ （2）局域网√ （3）电子阅览室 （4）校园网 √ （5）因特网√ （6）实训基地√ 2．学习资源类型（打√） （1）课 件 √ （2）工 具√ （3）专题学习网站 （4）多媒体资源库√ （5）案例库√ （6）题 库√ （7）网络课程 （8）仿真软件√ （7）真实设备√ 3．学习资源内容简要说明 针对环车检查项目的 3 个任务，选用对应的教学软件，并架构在学校教学平台中。学生可在校 内登录教学平台，利用网络查找资料，利用软件的讲解功能自主学习，利用软件的仿真功能虚拟练 习。应用实训基地的真实设备，培养学生的实践动手能力，同时使学生在企业环境内树立岗位意识。 五、学习情境创设 学习情境类型 （1）真实情境√ （2）问题性情境√ （3）虚拟情境√ （4）互动性情景 六、教法学法设计 教法：情境教学法、任务驱动法。 学法：自主探究法、小组合作法。 2 / 8 2016 年全国职业院校信息化教学大赛 《环车检查》教案 七、教学策略及过程的设计 依据中职学生具象思维优于逻辑思维的认知特点，在教学过程中，尽量使用图片、动画、仿真 等直观表现形式，由浅入深，先易后难的开展任务式教学。 为了实现教学目标，将教学内容分为3 个任