新课程背景下的高考备考策略-阳泉教育资源公共服务平台.ppt

新课程背景下的高考备考策略 西安市第26中学 杨筱冰 E-mail:xiaobing1019@ 2009年8月 一、新课改省区高考试题的变化 二、新高考试题的特点 三、新高考试题对我们高考备考的启示 四、2009年复习备考成功经验（广州） 2010年如何应对 高中课改实验区 第一批：2004年：山东、宁夏 广东、海南 第二批：2005年? 江苏 第三批： 2006年：天津、福建、浙江、 安徽、辽宁 高中新课改的主要内容和特点： ①强调知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观念三维目标的统一，体现课程目标的完整性、全面性； ②重视学生有差异发展，尊重学生在学习过程中的自主选择权，分设必修内容和选修内容，实行模块式、“走班制”教学和学分制管理； ③建立学生成长记录和综合素质评价制度，体现评价的过程性和综合性。 新课程标准的实施必将引领和指导高考的变革与发展。2007_2009年课改后的省区高考验证了这一点。 研究新高考的变化和特点有助于教师进一步了解、把握新课程标准的思想、内容、目标、要求； 新课标的掌握又有利于明确高考方向与目标、制定高考备考措施、强化高考应试能力、提高高考备考效率，因此研究新高考意义重大。 　作为新课改高考的“开路先锋”，这些省市均对首次高考的部分题型进行了调整。试题更强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成，注重学生的能力培养；同时也着重考核考生使用英语获取信息、处理信息及分析和解决问题的能力，以体现英语新课标的基本理念。 1.试卷设置及赋分 2.新题型具体分析 NMET2009广东卷的试卷结构 NMET2009山东卷的试卷结构 NMET2009海南宁夏卷的试卷结构 新题型具体分析 （一）山东省高考新题型 1. 第二卷中书面表达第一节阅读表达题 第一节：阅读表达（共 5 小题，每小 题 3 分，满分 15 分）（天津） 阅读下面的短文，请根据短文后的要求答题（请注意问题后的字数要求） 山东「1」Hello. It’s one of the first words we learn as babies, yet it’s one of the last ones we think to use as adults. That’s unfortunate, because saying hello is more than just saying hello- it is recognition of another’s worth.. How might the world change – how might we change- if we mastered this word? To find out, I spent one month saying hello to every person I met. Here’s what I’ve learned. 「2」It can boost (促进) productivity. In one of the few studies ever done on this subject, Allan Allday, an assistant professor of special education at Oklahoma State University, had middle school teachers greet their students individually each morning. This exchange of greetings raised the kid’s productivity. School went from impersonal to personal, and that resulted in more class participation and better grades. 76.What does the author say about the adults according to Paragraph 1?（within 8 words） . _________________________________________________________________________ 「3」Environments influence friendliness. One study found that people in the city were less likely to