辨析和修改病句课件.pptVIP

　例：浓雾笼罩着大地,十步之内就看不分明.我抬头远眺,模模糊糊地看见远处一个红线衣的少女在割草。 例：难道你能否认你不应该刻苦学习吗? 自相矛盾 多次否定引起混乱 判断不成立 例①青年人正是世界观形成的时期。 例②红壤是我国亚热带植物的主要产区。 分类不当 　例① 市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作更多更好的作品。 　例②他的书箱里装满了书。有文艺书、历史书、政治书、画片、杂志等。 错用关联词 强加因果关系 　例①只要刻苦努力学习，就能取得好成绩。　例②陈小宇同学今天没来上课，一定是病了。 　例③只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟， 实行责任制。 　例① 我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。　例② 在前一阶段外语学习中，由于我重视了读、写练习， 因而忽视了听、说能力的训练。 语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 病句类型小结： 授课结束 教学目标 1、了解高考要求的病句类型。 2、掌握辨析和修改病句的方法。 3、热爱、规范运用汉语言。 █辨析病句 选择题 语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型 █修改病句 主观题(略) 高考考试说明要求 一.语感审读法:从感性上去察觉，看是否符合人们语言的表达习惯，读起来、听起来是否别扭. 例①试看山花烂漫开遍了原野。 (烂漫山花) 例②党的方针、 路线、政策,在这个山村深入人心,得以正确贯彻执行。 (路线、 方针、 政策) 　 主谓宾 定状补, 主干枝叶分清楚. 定语位居主宾前, 谓前为状谓后补. 二.主干枝叶梳理法 从分析句子的语法结构入手，将句子附加成分（定、状、补） 去掉，看主干是否有毛病（如主谓、动宾、主宾搭配不当；主语、谓语宾语的残缺）；如果主干 没问题，再看附加成分有无毛病（如定语语序、状语语序、定中搭配、状中搭配、中补搭配） 　例①由于高级公务员长期在政府中担任要职,形成了一个特殊的超稳定系统,结成了一个盘根错节的人际关系网。 　例②这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出来的音乐天分和文学素养,很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。 主语残缺 定中搭配不当 　例①经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均分是90分以上。 　　 1.数量词 规律标志分析法 标志: 90分以上 病症:确数和约数误用。去掉“以上” 例②:该村粮食总产量比去年减少2倍。　　?　　 　例③:县里通知说,让赵乡长本月15日前去报到。（９４年全国题）??? 标志：2倍 病症：表倍数的词不能用于数量的减少 标志:15日?病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把“去”改为“到县里”。? 例4:昨晚，狮子座流星雨最大强度估计超过每小时 1万颗以上 标志： 1万颗以上 超过 病症：表约数的词重复 例①?由于她取得了好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 　　 2.介词 标志:由于病症:主语残缺。“由于”删去 　例②农民的话对我们很有感触。　　 　例③３月１７日，６名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际的事件都作了详细报道。　　?　　 标志：对?病症：主客颠倒 标志：关于?病症：搭配不当。“关于”改为“对”。 例１：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。?　　　　　　　 3.否定词 总结:此类病句有三大难点： 一:“忌、防止、否认”， “禁止、忘、避免”等. 二:否定词与“无时无刻”（一重否定）并用； 三:否定词用在反问句中，不易辨清正误。 标志：忌、不。 病症：不合逻辑。去掉“不可”。 例２:为了防止这类交通事故不再发生， 我们加强了交通安全的教育和管理。 标志：防止、不。?病症：不合逻辑。去掉“不”。 例３雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就 不需要学习雷锋了呢？? 标志：否认、不。?病症：不合逻辑。“否认”改为“认为”。? 练习： （1）我们并不否认这部小说没有不足之处，例如某些细节不够真实，某些对话显得冗长。 （2）接受调查的领导干部中，竟有27%的人没有系统学习过作为国家根本大法的《宪法》，谁能否认这不是一种令人担忧的现象呢？ （3）《通知》严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配备。 　 例１：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。　　 ４．双面词? 总结：这种类型的病句，要抓住前后的呼应。 例２：盗版是把双刃剑，它使外国投资者望而却步， 也给国内演艺界带来悲哀