2019届高考数学一轮复习 第十章 算法初步、统计与统计案例 10.1 算法初步课件 文 新人教B版.pptVIP

-*- 考点1 考点2 考点3 答案: (1)C　(2)B　 -*- 考点1 考点2 考点3 (2)程序框图运行如下: a=-1,S=0,K=1,进入循环, S=0+(-1)×1=-1,a=1,K=2; S=-1+1×2=1,a=-1,K=3; S=1+(-1)×3=-2,a=1,K=4; S=-2+1×4=2,a=-1,K=5; S=2+(-1)×5=-3,a=1,K=6; S=-3+1×6=3,a=-1,K=7, 此时退出循环,输出S=3.故选B. -*- 考点1 考点2 考点3 解题心得1.应用顺序结构与条件分支结构的注意点: (1)顺序结构:顺序结构是最简单的算法结构,语句与语句之间、框与框之间是按从上到下的顺序进行的. (2)条件分支结构:利用条件结构解决算法问题时,重点是判断框,是否满足判断框内的条件,对应的下一图框中的内容是不一样的,故要重点分析判断框内的条件是否满足. 2.循环结构的思维过程: (1)分析进入或退出循环体的条件,确定循环次数. (2)结合初始条件和输出结果,分析控制循环的变量应满足的条件或累加、累乘的变量的表达式. (3)辨析循环结构的功能. -*- 考点1 考点2 考点3 对点训练1(1)根据给出的程序框图,计算f(-1)+f(2)=(　　) A.0 B.1 C.2 D.4 -*- 考点1 考点2 考点3 (2)运行如图所示的程序框图,如果输出的t∈(-2,2],那么输入x的范围是(　　) -*- 考点1 考点2 考点3 (3)执行如图所示的程序框图,若输出k的值为8,则判断框内可填入的条件是(　　) -*- 考点1 考点2 考点3 (4)执行上面的程序框图,如果输入的x=0,y=1,n=1,那么输出x,y的值满足(　　) A.y=2x B.y=3x C.y=4x D.y=5x -*- 考点1 考点2 考点3 答案: (1)A　(2)D　(3)C　(4)C 解析: (1)输入-1,满足x≤0,所以f(-1)=4×(-1)=-4; 输入2,不满足x≤0, 所以f(2)=22=4, 即f(-1)+f(2)=0.故选A. (2)利用程序框图建立不等式求解. -*- 考点1 考点2 考点3 -*- 考点1 考点2 考点3 考向一　程序框图在函数中的应用 例3(2017山东,文6)执行右侧的程序框图,当输入的x的值为4时,输出的y的值为2,则空白判断框中的条件可能为(　　) A.x3 B.x4 C.x≤4 D.x≤5 思考求解本例的关键是什么? 答案 解析 解析 关闭 因为输入的x的值为4,输出的y的值为2,所以程序运行y=log24=2. 故x=4不满足判断框中的条件,所以空白判断框中应填x4. 答案 解析 关闭 B -*- 考点1 考点2 考点3 考向二　程序框图在数列中的应用 例4执行如图所示的程序框图,则输出的结果是　　　　　.? 思考本例中的程序框图的作用是什么? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 第十章 10.1　算法初步 知识体系 知识梳理 核心考点 学科素养 第十章 10.1　算法初步 知识体系 知识梳理 核心考点 学科素养 第十章 10.1　算法初步 知识体系 知识梳理 核心考点 学科素养 知识体系 第十章 10.1　算法初步 知识体系 知识梳理 核心考点 学科素养 知识梳理 第十章 10.1　算法初步 知识体系 知识梳理 核心考点 学科素养 核心考点 第十章 10.1　算法初步 知识体系 知识梳理 核心考点 学科素养 学科素养 第十章 10.1　算法初步 知识体系 知识梳理 核心考点 学科素养 -*- 第十章 10.1　算法初步 知识体系 知识梳理 核心考点 学科素养 -*- 第十章 10.1　算法初步 知识体系 知识梳理 核心考点 学科素养 -*- 第十章　算法初步、统计 与统计案例 -*- 10.1　算法初步 -*- 知识梳理 双基自测 2 3 1 自测点评 1.算法的概念 算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤,或者看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列,并且这样的步骤或序列能够解决一类问题. -*- 知识梳理 双基自测 自测点评 2 3 1 2.程序框图 (1)定义:通常用一些　　　　　　　　　构成一张图来表示算法.这种图称作程序框图(简称框图).? (2)构成:程序框图有　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　、　　　　　、 　　　　　　　等图形符号和连接点构成.? 通用图形符号 起、止框 输入、输出框 　处理框　 判断框 流程线 -*- 知识梳理 双基自测 自测点评 2 3 1 (3)三种基本逻辑结构 从上到下 指定 不同指令 重复执行 -*- 知识