2019届高考数学一轮复习 选考部分 考点规范练56 坐标系与参数方程 文 新人教A版.docVIP

考点规范练56　坐标系与参数方程 基础巩固 1.在平面直角坐标系xOy中,已知直线l的参数方程为(t为参数),椭圆C的参数方程为(θ为参数).设直线l与椭圆C相交于A,B两点,求线段AB的长. 2.在平面直角坐标系xOy中,将曲线C1:x2+y2=1上的所有点的横坐标伸长为原来的倍,纵坐标伸长为原来的2倍后,得到曲线C2;以坐标原点O为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,直线l的极坐标方程是ρ(2cos θ-sin θ)=6. (1)写出曲线C2的参数方程和直线l的直角坐标方程; (2)在曲线C2上求一点P,使点P到直线l的距离d最大,并求出此最大值. 3.(2017安徽马鞍山一模)在平面直角坐标系xOy中,曲线C1的参数方程为(α为参数,α∈R),在以坐标原点为极点,x轴非负半轴为极轴的极坐标系中,曲线C2:ρsin. (1)求曲线C1的普通方程与曲线C2的直角坐标方程; (2)若曲线C1和曲线C2相交于A,B两点,求|AB|的值. 4.在平面直角坐标系xOy中,曲线C1的参数方程为(t为参数,a0).在以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴的极坐标系中,曲线C2:ρ=4cos θ. (1)说明C1是哪一种曲线,并将C1的方程化为极坐标方程; (2)直线C3的极坐标方程为θ=α0,其中α0满足tan α0=2,若曲线C1与C2的公共点都在C3上,求a. 5.在平面直角坐标系xOy中,曲线C1的参数方程为(t为参数).在以坐标原点O为极点,x轴正半轴为极轴建立的极坐标系中,曲线C2的极坐标方程为ρcos. (1)把曲线C1的参数方程化为普通方程,C2的极坐标方程化为直角坐标方程; (2)若曲线C1,C2相交于A,B两点,AB的中点为P,过点P作曲线C2的垂线交曲线C1于E,F两点,求|PE|·|PF|的值. 能力提升 6.(2017山西临汾三模)在平面直角坐标系xOy中,曲线C1的参数方程为(α为参数),以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系.曲线C2的极坐标方程为ρsinm. (1)求曲线C1的普通方程和曲线C2的直角坐标方程; (2)若曲线C1与曲线C2有公共点,求实数m的取值范围. 7.已知直线C1:(t为参数),圆C2:(θ为参数). (1)当α=时,求C1被C2截得的线段的长; (2)过坐标原点O作C1的垂线,垂足为A,当α变化时,求点A轨迹的参数方程,并指出它是什么曲线. 高考预测 8.在平面直角坐标系中,以坐标原点为极点,x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系,已知曲线C的极坐标方程为ρsin2θ=acos θ(a0),过点P(-2,-4)的直线l的参数方程为(t为参数),直线l与曲线C相交于A,B两点. (1)写出曲线C的直角坐标方程和直线l的普通方程; (2)若|PA|·|PB|=|AB|2,求a的值. 答案： 1.解:椭圆C的普通方程为x2+=1. 将直线l的参数方程(t为参数)代入x2+=1,得=1, 即7t2+16t=0,解得t1=0,t2=-. 所以AB=|t1-t2|=. 2.解:(1)由题意知,曲线C2方程为=1,故曲线C2的参数方程为(φ为参数). 直线l的直角坐标方程为2x-y-6=0. (2)设P(cos φ,2sin φ), 则点P到直线l的距离为 d=, 故当sin(60°-φ)=-1时,d取到最大值2,此时取φ=150°,点P坐标是. 3.解:(1)由?x2+(y-1)2=1, 由ρsinρsin θ-ρcos θ=?y-x=2,即C2:x-y+2=0. (2)∵直线x-y+2=0与圆x2+(y-1)2=1相交于A,B两点, 又x2+(y-1)2=1的圆心(0,1),半径为1, 故圆心到直线的距离d=, ∴|AB|=2. 4.解:(1)消去参数t得到C1的普通方程x2+(y-1)2=a2,C1是以(0,1)为圆心,a为半径的圆. 将x=ρcos θ,y=ρsin θ代入C1的普通方程中,得到C1的极坐标方程为ρ2-2ρsin θ+1-a2=0. (2)曲线C1,C2的公共点的极坐标满足方程组 若ρ≠0,由方程组得16cos2θ-8sin θcos θ+1-a2=0, 由已知tan θ=2,可得16cos2θ-8sin θcos θ=0, 从而1-a2=0,解得a=-1(舍去),a=1. a=1时,极点也为C1,C2的公共点,在C3上, 所以a=1. 5.解:(1)消去参数可得C1:y2=4x, C2:x-y-1=0. (2)设A(x1,y1),B(x2,y2),且AB中点为P(x0,y0), 联立可得x2-6x+1=0. ∴x1+x2=6,x1x2=1, ∴ ∴AB中垂线的参数方程为(t为参数).① y2=4x.② 将①代入②中,得t2+8t-16=0, ∴t1·t2=-16. ∴|PE