黄岩中学科研课题申报草案.doc

2014年度教育科研课题申报指南 一、学校管理类课题 1. 区域促进优质均衡的紧密型教育共同体的运作机制研究 2. 紧密型教育共同体建设的价值取向和文化内涵研究 3. 紧密型教育共同体建设的内容与实践路径研究 4. 紧密型教育共同体的结构体系与形成机制研究 5. 紧密型教育共同体的理论基础研究 6. 紧密型教育共同体的制度设计研究 7. 紧密型合作学校实现共同均衡优质的机制研究 8. 动态监控科学评估的均衡优质评估体系研究 9. 构建和谐共生的小组文化研究 10．“以学定教”理念下师生之间开展多元互动的研究 11. 教师专业发展的途径与方法研究 12. 紧密型共同体教学资源（库）开发、建设和共享的研究 13. 学校课程资源开发与利用的实践研究 14. 自主、合作、探究学习方式实践研究 15．启发式（或探究式、讨论式、参与式）教学方式实践研究 16. 特色学校创建与发展研究 17. 学校课程资源开发与利用的实践研究 18. 基于学习共同体的教研组活动校本培训研究 19．“师生成长共同体”构建与实施策略研究 20. 区域性教师专业学习共同体研究 21．学校优秀教育教学传统的研究 22．紧密型共同体学校文化建设研究 23．构建和谐校园的实践研究 24．以学校特色促进学校文化形成的实践研究 25．学校文化的表现形式的研究 26．打造学校特色的途径的研究 二、学校德育类课题 1．区域内“一体化”推进公共空间意识教育的实践研究 2．以“曙光计划”为抓手，有效推进中学共青团工作 3．党、团、队组织意识和教育内容的有效衔接研究 4．少先队教育与学校德育的关系研究 5．当代少年儿童快乐生活指数的研究 6．整合社会资源，推动学校德育品牌建设的研究 7．在学生课外活动和第二课堂渗透德育工作的实践研究 8．诚信、责任、感恩、戒除网瘾等单个德育目标教育实践研究 9．学校德育模式创新的研究 10．提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究 11．网络时代德育与心理健康教育的研究 12．学生心理障碍的归因与对策的研究等 13．学生行为习惯养成的策略研究 14．班集体建设的个案研究 15．班级管理的个案研究 16．激励教育的案例研究 17．赏识教育的方法研究 18．中学生日常生活守则和行为规范的养成教育研究 19．学生中“非正式组织”产生原因.利弊及正确引导的研究 20．学生心理问题干预的研究 21．班队主题活动形式和内容实效性的研究 22．学校、家庭、社会同步规划制定德育内容体系的研究 23．当前青少年道德教育的瓶颈与对策研究 24．家校育人共同体研究 三、课程教学类课题 1．以“高效阅读”让高效速读训练与语文常态教学对接 4. 高效阅读的应用实践研究 5.新课标下的语文高效速读教学 6.高效阅读局域网多媒体教学平台研创实验报告 高效阅读局域网多媒体教学平台研创 56.初三数学专题复习中高效课堂教学行为案例分析研究 57.初三基础综合复习高效课堂教学行为课例分析研究 58.初中数学概念课堂教学中高效课堂教学行为课例分析研究 59.初中数学习题课学教学中高效课堂教学行为课例分析研究 60.初中数学代数课型教学中高效课堂教学行为课例分析研究 61.初中数学几何课型教学中高效课堂教学行为课例分析研究 62.初中数学课堂教学导学方式与策略的研究 63.初中数学课堂教学导学方式的研究 64.初中数学课堂教学中导学策略的研究 65.初中数学导学案的编制策略研究 66.初中数学导学案的使用策略研究 67.初中数学导学案的有效实施研究 68.数学新课标中的“四基”在导学案中的实施案例研究 69.初中数学课堂教学导学模式有效实施的成效表现研究 70.影响初中数学课堂教学导学方式的有效实施原因分析研究 71.初中数学课堂问题的生成与回应策略研究 72.初中数学课堂问题的生成策略研究 73.初中数学课堂教学中生成问题的回应策略研究 74.初中数学导学案中问题的设计策略研究 75.区初中英语作业调研与改进策略研究 76.初中英语作业现状调查 77.影响初中英语作业布置因素的调查分析 78.初中英语作业有效设计 79.初中英语作业有效性的标准研究 80.初中英语作业有效和无效的个案研究 81.作业改进的策略和方法实践研究 82.作业改进的保障措施 83.初中导学小组合作模式课堂教学实践研究 84.初中导学案的有效设计和运用 85.初中导学小组合作模式课堂的特点 86.初中导学小组合作模式课堂的困惑 87.初中导学小组合作模式实施的注意事项 88.初中导学小组合作模式有效实施案例分析 89.初中导学小组合作模式有效实施成效表现 90.初中影响导学小组合作模式有效实施原因分析 91.以学科文化的理念创新区域性研训机制 92.初中文综组校本研训的开发与策划 93.以校为