环境教育-台南新东国小.doc

臺南市公(私)立後壁區新東國民小學104學年度第1學期 三 年級 環境教育 自編課程計畫 教材來源 自編 規劃者 三年級全體級任老師 教學節數 每週（ 1 ）節 本學期共（ 3 ）節 學期目標/ 學習目標 1.能了解溼地的定義。 2.能認識溼地的分布情形位置。 2.能遵守進入和觀察溼地的規則。 3.能利用溼地認識、記錄動植物。 4.能了解紀錄與觀察的要點。 5.能認真觀察和紀錄。 6.能知道如何保護或改善環境。 7.能體會溼地生態所帶來的樂趣。 能力指標 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 3-3-2能主動親近並關懷學校與社區的環境，並透過對於相關環境議題的瞭解，體會環境權的重要。 4-4-4能以客觀中立的態度與他人對環境議題進行辯證，以說服他人或者接受指正。 融入重大議題之能力指標 環境教育 1-2-2能藉由感官接觸環境中的動、植物和景觀，欣賞自然之美，並能以多元的方式表達內心感受。 1-2-4覺知自己的生活方式對環境的影響。 2-1-1認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。 綜合 1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。 週次 日期 能力指標（代號） 單元名稱 節數 評量方式 備註 5-1-2 4-1-4 1-1-2 4-1-3 1-4-7 濕地生態教育 1 提問回答 操作學習 5-1-2 4-1-4 1-1-2 4-1-3 1-4-7 濕地生態教育 1 提問回答 操作學習 5-1-2 4-1-4 1-1-2 4-1-3 1-4-7 濕地生態教育 1 提問回答 操作學習 總節數 3 說明：1.「備註」欄請填入可融入教學之重大議題的「能力指標序號」。 2.「評量方式」請具體敘寫。 3. 全年級或全校且全學期固定排課之彈性課程節數，使用自編、自選教材。 臺南市公(私)立後壁區新東國民小學104學年度第2學期 三 年級 環境教育 自編課程計畫 教材來源 自編 規劃者 三年級全體級任老師 教學節數 每週（ 1 ）節 本學期共（ 3 ）節 學期目標/ 學習目標 能了解全球暖化所造成的問題。 能知道目前已被使用的綠色能源。 能認識環保標章。 能選用環保標章產品。 能了解省水、節電、垃圾分類的相關知識並於生活中執行。 能欣賞及接納他人的分享與建議。 能力指標 社會 1-2-3 覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性， 並能表達對家鄉的關懷。 綜合活動 4-2-3辨別各種環境保護及改善的活動方式，選擇適合的項目落實於生活中。 健康與體育 7-1-5 體認人類是自然環境中的一部分，並主動關心環境，以維護、促進人類的健康。 7-2-5 調查、分析生活週遭環境問題與人體健康的關係。 7-2-6 參與社區中環保活動或環保計畫，並分享其獲致的成果。 環境教育 1-2-4覺知自己的生活方式對環境的影響。 2-2-2認識生活周遭的環境問題形成的原因，並探究可能的改善方法。 5-2-2具有參與調查生活周遭環境問題的經驗。 融入重大議題之能力指標 1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。 5-1-2能做到簡單的校園環保行動，並落實到家庭生活中。。 週次 日期 能力指標（代號） 單元名稱 節數 評量方式 備註 5-1-2 4-1-4 1-1-2 4-1-3 1-4-7 節能減碳愛地球 1 提問回答 操作學習 5-1-2 4-1-4 1-1-2 4-1-3 1-4-7 節能減碳愛地球 1 提問回答 操作學習 5-1-2 4-1-4 1-1-2 4-1-3 1-4-7 節能減碳愛地球 1 提問回答 操作學習 總節數 3 說明：1.「備註」欄請填入可融入教學之重大議題的「能力指標序號」。 2.「評量方式」請具體敘寫。 3. 全年級或全校且全學期固定排課之彈性課程節數，使用自編、自選教材。 C18三年級環境教育自編課程計畫