河南第三届高等学校师范教育专业-周口师范学院教务处.doc

周口师范学院2018届教师教育专业 毕业生教学技能大赛（决赛） 赛事指南 教 务 处 二〇一七年九月 周口师范学院2018届教师教育专业毕业生教学技能大赛日程安排（决赛） 时 间 内 容 地 点 负责人 9 月 28 日 上午 教务处全体开会,分工落实每人负责工作； 准备比赛用品；（崔仲远） 落实比赛场地（王亚子） 208会议室 陈亚红 下午 抽取各学科参赛选手比赛顺序（15：00） 学生调试、拷备课件（15：00～18：00） 行政办公楼207 5201 甘 涛 王 峰 比赛场地准备（16：00～17：00） 5号教学楼201、206 王亚子 包彦征 梁英波 张夏凡 打印评委名单、准备评委用品 （16：30～18：00） 教务处实践教学科 甘 涛 崔仲远 9 月 29 日 上 午 评委会议（7：30～8：00） 5号楼201、206 陈亚红 正式比赛（8：00～12：00）约进行8人 第四名选手结束后休息10分钟 （学前教育专场6人） 5号楼201 5号楼206 教务处全体人员、教育科学学院相关人员 下午 正式比赛（14：30～18：00）约进行8人 第四名选手结束后休息10分钟 5号楼201 教务处全体人员 9 月 30 日 上午 正式比赛（8：00～12：00）约进行8人 第四名选手结束后休息10分钟 5号楼201 教务处全体人员 下午 正式比赛（14：00～18：30）约进行4人 5号楼201 教务处全体人员 全部比赛结束后，专家点评（所有参赛选手及指导教师均须参加），由秘书做好详细记录。 5号楼201 教务处全体人员  周口师范学院2018届教师教育专业毕业生教学技能大赛 主要事项（决赛） 一、中小学组（共27人） 比赛时间：9月29~30日周口师范学院教师教育专业 毕业生教学技能大赛中小学组评分细则 项 目 评分内容 分值 说 课 理念 与目标 教学理念新，体现新课改精神； 教学目标明确，全面、科学、操作性强； 教学有特色。 15 内容 与过程 教学内容正确，知识层次结构合理； 教学思路清晰，结构严谨，重点明确，难点突出； 教学过程体现新课改的理念，有利于培养学生的创造意识和实践、动手能力，联生活实际。 15 方法 与手段 教学方法运用灵活、多样、具有启发性； 教学手段运用符合教学需要，设计合理； 学生有效参与教学。 15 教学基本素养 教态、仪表及语言得体、恰当。 15 粉笔字 书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。 10 答辩 紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。 15 特长展示 特长选项与教学活动紧密联系； 特长展示熟练，效果好。 15 说明：1.选手说课时间为12~15分钟，到12分钟时，计时工作人员举牌提示。说课用时不足12分钟或超过15分钟，均扣1分。 2.选手特长展示时间不超过5分钟。到3分钟时，计时工作人员为参赛选手提示。超时扣1分，时间不足不扣分。 周口师范学院教师教育专业 毕业生教学技能大赛学前教育组评分细则 项 目 评分内容 分值 说 课 （50分） 理念 与目标 体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，符合其要求；对教学内容的特点、作用及其与幼儿的适宜性情况等分析到位；教学目标明确、具体、表述角度一致，涵盖认知、能力、情感态度等维度，符合幼儿年龄特点；重、难点确定准确，依据充分。 10 内容 与过程 活动设计有新意，结构完整；活动环节围绕目标设计，重点突出，层次清晰，安排合理，符合幼儿认知规律；充分体现幼儿的主体地位；恰当说明活动过程设计的理论依据，对教学方法、手段运用、目标落实、重难点的解决及师幼双边活动的组织等方面阐述清晰。 20 方法 与手段 活动准备充分，对活动准备情况及其依据的分析合理；以游戏为基本活动形式，教学方法和手段符合幼儿年龄、教学内容需要，灵活采用集体、小组、区域等多样的教学组织形式，注重幼儿兴趣、情感培养，注重幼儿探究体验；阐述选择教学方法的依据充分。 10 表达与展示 普通话标准，教态自然、大方、得体，口语、态势语的表达符合儿童化口语要求，易于幼儿接受；展示能体现幼儿教师的专业素养和基本能力。 10 答辩 （10分） 紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。 10 专业技能展示 （40分） 简笔画要能准确理解题意，自如地运用简笔画技巧，画面构图饱满，形象简练生动，线条流畅，能充分表达艺术的形式美，作品富有创造性和艺术感染力。歌唱要能很流畅地演唱考试曲目，表现出比较强的演唱技能和艺术表现能力。舞蹈要风格把握准确，动作优美；音乐节奏准确，空间感强，眼神和身体的动作配合协调，具有很好的艺术表现力。 40