规划课题-南通教师发展学院.doc

附件2： 南通市教育科学“十三五”规划课题指南 本指南以《江苏省教育科学“十三五”发展规划要点》《南通市“十三五”教育事业发展规划》为依据，基于“十二五”期间南通教育科研所取得的成绩、形成的基本经验和存在的主要问题，根据“十三五”期间南通教育科研可预期的形势和任务而制订。 一、主要目标： 全面提升南通教育科研的质量和水平，以教育科学课题研究为抓手，健全完善教育科研管理机制，优化科研环境，放大南通教育科研的优势，动员和组织广大一线教师参与教育科研，更好的发挥教育科研对教育决策、教育实践、学科发展、质量提升和师生成长的智力支撑和方向引领作用，改革和繁荣南通教育科研工作，形成与南通教育现代化水平相适应的教育科研新格局。 二、选题参考： 本指南提供 “十三五”期间（2016～2020年）南通市教育科学研究的选题或项目范围。 “十三五”期间南通市教育科学研究工作要更加贴近教育政策、学科发展和教育实践的需求，促进南通教育全面、协调、可持续发展。研究领域和方向要着力把握学科发展前沿和实践改革前沿，突出针对性、前瞻性、时代性、包容性和导向性。研究选题要以教育改革和发展的重大理论与实践问题为主攻方向，重视基础研究，突出实验应用研究，鼓励跨学科综合研究，注重区域协同创新研究。 课题指南分三个部分：一教育科学规划“立项课题”选题范围、“专项课题”选题范围、自选课题。 第一部分：教育科学规划“立项课题”选题范围?　　 （ 1.“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念学校践行研究； 2．现代学校管理模式创新研究； 3．集团化办学研究； 4．义务教育学校均衡化发展研究； 5．学校文化建设研究； 6．中小学管理体制衔接研究； 7．学生参与学校管理的制度和机制研究； 8．校园文化育人的方法与策略研究； 9．学校党建、工会、共青团、少先队管理机制及创新活动研究； 10．特色学校（品牌学校）建设的理论与实践研究； 11．节约型学校创建研究； 12．数字化校园建设研究； 13．“智慧校园”建设研究； 14．优质初中打造策略研究； 15．学校卫生与健康教育研究； 16. 学校安全问题及应对策略研究； 17. 体卫艺校本课程的建设研究； 18. 青少年视力不良、肥胖防控适宜技术与有效策略研究；； 19．学校突发事件防控体系及工作机制研究； 20．学校营养配餐及学生用餐管理研究； 21．中小学校园网建设存在问题及对策研究； 22．中学拔尖创新人才早期培养模式研究； 23．国际教育服务模式和途径创新研究； 24. 中外合作办学的现状及发展研究。 （二）基础教育研究 1．基础教育公平研究； 2．基础教育质量研究； 3．基础教育学校特色发展研究； 4．基础教育课程改革研究； 5．基础教育课堂教学改革研究； 6．校本课程体系的构建与学校特色发展研究； 7．网络课程共建共享研究； 8．“互联网+”校本教研机制研究； 9．活动类课程资源的开发研究； 10．教校长课程领导力建设研究； 11．师校本研修实效性研究； 12．社会主义核心价值观融入学科教学的路径和策略研究； 13. 初中教育的现状及对策研究； 14. “八礼四仪”教育实践研究 15．智慧课堂教学范式研究； 16．课堂观察（课堂诊断）研究； 17．课堂教学改革典型案例研究； 18．微课在学科教学中的应用研究； 19．翻转课题在学科教学中的实践研究； 20．基于学生核心素养的课堂教学策略研究； 21．信息技术环境下学科教学环节优化策略研究； 22．综合实践活动与学科教学的融合研究； 23．师生教学活动中生成性资源的运用研究； 24．大数据背景下学生学习方式系统变革的研究； 25．学生学习任务（作业）设计与指导研究； 26．学困生的成因分析与改进策略研究； 27．减轻中小学课业负担过重问题研究。 28．学生学习内驱力激发策略研究； 29．学习科学的学习与运用研究； 30．“考改”“课改”双赢机制研究； 31．课程改革与学科教学模式创新研究； 32．教学质量的管理与监控研究； 33．课堂教学中有效利用学生错误资源研究； 34．体现新课程理念的教学评价方法与工具开发研究； （三）学前教育研究 1．区域学前教育事业发展现状、问题及对策研究； 2．人口政策调整后学前教育的应对策略研究； 3．幼教集团化办园模式研究； 4．中外优秀教育理念借鉴与运用研究； 5．幼儿园特色课程的建设与实施研究； 6．现代媒体对学前教育发展的影响研究； 7．幼儿园教学“去小学化“研究； 8．幼小衔接研究； 9．幼儿园安全管理、安全教育研究； 10．幼儿园膳食管理与研究； 11．幼儿园各类型游戏的现状调查、原因分析、策略研究； 12．幼儿游戏设计与有效实施研究； 13．幼儿园游戏中幼儿学习、发展评估与教育支持的研究； 14．幼儿园课程游戏化