丁香姑娘的象征意义.ppt

授课人 马万超 雨 巷 戴 望 舒 新密市第二中等专业学校 好 歌 邀 您 唱 学 习 目 标 体会“丁香姑娘”的象征意义。 有情感地诵读本诗从而体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。 “雨巷诗人”戴望舒  《雨巷》是戴望舒的成名之作。当时代理《小说月报》编辑的叶圣陶收到这首诗以后说这首诗替新诗底音节开了一个新的纪元，而戴望舒也因此得到了“雨巷诗人”的称号。 幸 福 1.走进雨巷 让我们随着音乐，来听听戴望舒笔下的《雨巷》，听的时候体验这首诗的感情基调。听完后说说你感受到的《雨巷》美。 1.走进雨巷 2.彷徨雨巷 熟读顿悟 （1)先请学生们跟读诗歌并品味本诗舒缓悠扬的节奏，整齐和谐的声韵，领略诗歌的第一美—形式的音乐美。 (2)接着请同学们自由激情诵读诗歌，初步感知、把握诗歌孤独而惆怅的感情基调。 展示自我，示范诵读。 准备时间：2分钟 幽深、寂静 充满朦胧美 残破不堪 显得荒凉、冷落 平添一份冷漠、凄清 复古、怀旧 芭蕉不展丁香结， 同向春风独自愁。 ——李商隐《代赠》 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 ——李璟《浣溪沙》 “愁品” 丁香颜色为白色或紫色，都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。 ——美丽、高洁 丁香未开时形状像结，所以诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。 ——愁怨、易逝 丁 香 花 的 象 征 意 义 3.感悟雨巷 合作探究 诗歌不仅要读，还要品和悟。品悟诗歌要从意象入手。我们一起来探讨下面的问题： 1、丁香姑娘的美在哪里？想象你心中的丁香姑娘用诗意的语言表达出来. 2、诗人刻画一个忧郁的丁香姑娘，表达了他什么样的情感？ 1、她有着维纳斯般的身材，面容娇美如花，美艳的红唇，深邃的眼神，目光如盈盈秋水，嘴角间不时露出曼妙的微笑。她静静的走到我的身旁啊！飘来一股丁香花香水的味道。 2、她就这样，像梦一样迷惘，在我的眼前，身影消了，芬芳散了，没有消散的是她那哀怨忧愁、彷徨迷茫，她是在期待烟雨后飘起的彩虹，还是渴望在雨巷的尽头不在是颓圮的篱墙。 我心中的丁香姑娘 探究想象 舞蹈欣赏 小城雨巷 像一幅微微泛黄的旧水墨画，在梅雨时节江南一条阴沉的小巷，自在飞花、无边丝雨中，一个挽着发髻的女子，从雨巷中袅袅走来，携着一缕丁香花的幽香，载着一怀嫣然极致的心事，像梦一样消失在古旧的雨巷…… 心之悟语 我 心 中 的 丁 香 姑 娘 3.感悟雨巷 合作探究 2、诗人刻画一个忧郁的丁香姑娘，表达了诗人什么样的情感？ 施绛年 3.感悟雨巷 交流反馈 2、诗人刻画一个忧郁的丁香姑娘，表达了他什么样的情感？ 丁香姑娘既可以是诗人的爱情追求，也可以是同伴或知己，还可以是对美好理想、人生信念的追求, 在此主旨下，其他两个意象的象征意义也显露出来 “我”代表着在现实与理想的碰撞和失落中体验痛苦、无奈和煎熬的进步青年。 雨巷象征着当时的社会环境，即黑暗沉闷的社会现实。 至此我们有领悟了这首诗歌的另一种美——情感的含蓄美。 4.走出雨巷 总结拓展 “授之以鱼，不如授之以渔”，拓展练习： 搜集整理古代诗歌中具有象征意义的意象，并分析其象征意义。 教师给出一些实例：竹、松、荷、月、流水，乌鸦、寒蝉、白云……也可以让学生自由搜集喜欢的意象，写出赏析性文字，在下节课进行交流。 雨 巷 谢 指 导 谢