2017年（北京课改版）三年级数学上册教案 认识长方形和正方形 2.docVIP

认识长方形和正方形 教学目标： 1．知识目标： 初步掌握长方形、正方形的特征。培养初步的空间观念，能指出周围物体表面上的长方形和正方形。 2．能力目标： 能够区分长方形和正方形的相同点和不同点，了解它们之间的关系。会在方格纸上画长方形、正方形。培养学生动手操作、观察、思维的能力。 3．情感目标： 在认识长方形和正方形特征的过程中，渗透“互相联系、互相转化”等辩证唯物主义的观点，受到辩证唯物主义思想的启蒙教育。 教学重难点： 长方形和正方形的特征。 教学内容： 91页-93页。 教学过程： 教学 意图 教 师 活 动 学 生 活 动 一、准备题： 二、新授： 三、巩固练习： 四、教师小结本课主要内容。 一、准备题： 1．下面图形中哪些是长方形？哪些是正方形？ 2．角是由什么组成的？判断直角的方法是什么？ 3．学生动手折纸：先对折一次，再对折一次。 4．两条折痕得到的是几个什么角？你是怎么知道的？ 5．沿着数学书的边画一画，看有几组同样长的线段。 6．我们怎么得到线段的？有什么特点？你发现什么规律了吗？ 二、新授： 1．数一数下面的长方形，它们各有几条边？几个角？它们的边有什么特征？再比一比它们的每个角，你发现了什么？ 2．结合日常事物说一说长方形有什么特征？ 3．长方形有四条边，四条边有什么特征？ 4．总结长方形的特征，介绍长和宽。 5．找出哪条边是长？哪条边是宽？ 6．缩短长边与宽同样长。这是什么图形？为什么是正方形？ 7．教师叙述：长和宽等长后，就变成一个正方形。 8．正方形怎么来的？有什么特点？ 9．学生总结正方形的特征。 10．教师介绍边长。 三、巩固练习： 1．比一比：长方形和正方形有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？ 2．教师介绍：正方形是特殊的长方形，它们之间的关系可以用图表示。出示关系图。 四、教师小结本课主要内容。 今天这节课，大家一起认识了长方形和正方形 学生动手折纸 动手画 介绍长和宽的特点 学生总结正方形的特征。 学生观察思考 学生倾听 长方形 正方形