三年级下数学教案人教版三年级数学下册《复式统计表》优质教案人教新课标.docVIP

3.1 复式统计表（一） 学习目标： 知识与技能： 1、认识和看懂两种统计表，并能根据统计表中的数据完成表后的问题。 2、初步学会简单的数据分析，加深对统计知识的理解，体会统计在生活中的应用。 过程与方法： 根据教材中的例题，引导学生回忆已学过的知识，通过小组讨论，自行完成统计图。 情感态度与价值观： 通过观察和自主探索，使学生能根据统计表来解决问题，体会数学知识在生活中的应用，化被动学习为主动学习。 学习重点： 会看统计表。 学习难点： 简单的数据分析，并解决问题。 导学过程： 一、情境导入 出示课件：大家一起看看超市上周卖矿泉水情况。 1、认真观察统计表，你知道了哪些数学信息？小组间合作讨论，说一说。 2、它的横行里的数字表示什么？纵行里的数字表示什么？ 3、通过观察统计表，你想给大家提什么倡议？ 二、新知探究究 1、出示例1情景图 （1）出示主题图，让学生观察，产生学习的兴趣。 （2）学生小组讨论交流完成小组统计表。 （3）交流汇报展示六人小组的作品。小组选代表学生自己介绍本组统计表。 （4）全班介绍，完成统计表。 （5）分析例1的数据，解决问题：根据横向统计表上的数据，你知道了什么？你能提出什么问题？ （6）引导学生把两个统计表合成一个表，再说一说，表中的数据。 2、完成课后做一做。 （1）小组调查：学生小组讨论，完成小组调查情况。 （2）全班调查：引导学生完成统计表，并回答表后的问题。 三、随堂练习 1、 2、 3、 4、 四、知识梳理 本课学习了统计表。学会调查的方法，完成统计表，观察分析统计表，知道统计表不仅可以让我们快速的分析数据，还可以帮助我们分析问题，帮我们决策。 五、课后拓展： 选择你比较感兴趣的一个生活问题进行调查并制成一张统计表，要求让同学看懂，并能根据统计的数据提出一些自己的建议。 六、板书设计 复式统计表 表头：横栏类别（右上部分）、竖栏类别（左下部分）、表中数据（中间部分） 信息全面，便于比较