北师大版二年级数学下册教学设计 东南西北.docVIP

二 方向与位置 东南西北 主备人： 审核人： 复备人： 教 学 内 容：北师大版第四册数学P15、P16的内容 教学目标： 在熟悉生活情境中正确辨别东、南、西、北四个方向，感知方向的相对性，培养方向感。 教学重、难点： 　　1．给定一个方向，能辨认其余的方向，并能用这些词语描述物体所在的方向与位置， 　　2．体会平面图上“上北、下南、左西、右东”的规定，能看懂简单的平面图。 教学准备：课件、图片 教学过程： 　　一．游戏活动，激趣导入。 　　（1）小朋友，老师和你们来做拍手游戏好吗？看看谁听得仔细，拍得准确：上拍拍、下拍拍，左拍拍、右拍拍，前拍拍、后拍拍……（2）你们有没有留心刚才拍手时老师说到了哪些方向的词语？（上下、左右、前后（3）你知道还有哪些表示方向的词呢？（板书课题：东南西北） 　　（4）有一首儿歌教我们辨认方向的，你们会背吗？（早晨起床，面对太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。） 　　二．联系实际，说一说，辨认方向。 　　（1）找一找：找教室里的东方、南方、西方、北方。 　　我们教室里也有东、南、西、北，东面在哪儿？ 太阳从哪儿升起？ 　　找出教室里的东面，再让学生跟据儿歌指出西面、南面、北面、教师贴上标记卡片。（东、南、西、北） 　　（2）说说教室的东、南、西、北面各有什么？ 　　（3）辨一辨，说一说。辨认四个方向。 　　请同学分组，每组面朝不同的方向，说一说，前、后、左、右各是什么方向？ 　　（4）找出规律：刚才我们面朝的方向不同，你发现了什么？什么变了，什么是不变的？ A引导发现： 　　1、面朝的方向不同，前后左右的方向就不同。 　　2．生活中，东南西北这四个方向是不变的。 　　东——西，南——北。 　　3、生活中我们只要认准了一个方向，就能指出其余的三个方向了。 　　4、建立方向标 　　在实际生活中，东南西北这四个方向是不变的，所以，在数学上，在作图时，就有一个统一的规定，上北、下南、左西、右东[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:Zxxk.Com]