北师大版六年级数学上册教案 第五单元.docVIP

第五单元 学习计划 单元学习内容： 扇形统计图?、统计图的选择、身高的情况、身高的变化 单元学习目标： 1、经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计的作用，发挥统计观念。 2、通过实例，了解扇形统计图的特点与作用；能根据需要，选择合适的统计图，直观、有效的表示数据。 3、能根据具体的问题，选择适当的统计量表示一组数据。 4、能读懂简单的统计表，能通过报纸、杂志等媒体中的数据或统计图表获得有用的信息。 单元教材分析: 学生在第一学段已经学习了简单的统计图，认识了1格表示一个单位的条形统计图，认识了简单的平均数。四年级又学习了1格表示多个单位的条形统计图和简单的折线统计图。本单元在此基础上进一步学习描述数据的知识。 1、经历整理数据、分析数据的统计过程，鼓励学生选择合适的统计图和统计量描述数据 2、注重体现统计内容与学生现实生活的密切联系，发展学生的统计意识 教材还安排了一个了解同学的实践活动，引导学生经历统计过程，综合运用统计图和统计量描述数据，发展学生的统计观念。 单元教学重点： 能读懂扇形统计图 根据需要，选择合适的统计图，直观，有效地表示数据。 能读懂简单的统计表，能从分组表示数据的图标中获取有用的信息。 单元教学难点： 1、能根据需要，正确选择统计图表示数据。 2、能根据具体的问题，选择适当的统计量表示一组数据。 单元学习课时: 扇形统计图?????????????????? 1课时 统计图的选择 ?????????1课时 身高的情况 2课时 身高的变化 1课时 练习四 2课时 教学内容 统计图的选择 课时 教学目标： 知识目标： 能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。 能力目标： 了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效的表示信息。 情感目标： 让学生体会统计在现实生活中的作用，愿意合作与交流。 教学重点：了解三种统计图的特点与作用。 教学难点：运用三种统计图的特点与作用。 教学过程： 一、导入新课。 我们前一课认识了扇形统计图，谁能说出它特点？ 指名回答。那么这一节课就学习在什么情况下要用什么样的统计图。 二、学习新课。 1、出示我国从第23届奥运会开始获得金牌，第24——28届奥运会我国获奖牌情况统计表。 2、让学生说一说从统计表中获得信息。 3、用投影仪出示折线统计图、条形统计图、扇形统计图。 4、分别提出教材中的三个问题，让学生们交流。 [来源:Zxxk.Com] 。扇形统计图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况。 三、说一说。 让学生用自己的话说一说三种统计图的各有什么特点。指名回答。其他同学补充、评议。教师评价。 四、练一练。 在小组内交流分别用哪种统计图合适？并说出自己的理由。 五、实践活动。 交流课前收集到的各种统计图，体会三种统计图的特点和作用。 补评： 课后反思： 单元反思： 教学内容 身高的情况 课时 [来源:Z#xx#k.Com] 知识目标：让学生经历统计的过程，使其掌握分段整理数据的方法。 能力目标：在互相合作中找到解决问题的最佳策略。 情感目标：理解统计的实际意义，使学生进一步增强用统计的方法 解决实际问题的意识，发展统计思想，培养学习的兴趣和与人合作的态度。 教学重点：经历统计的过程，寻求解决问题的策略 教学难点：问题策略的比较与选择 教学过程： 收集数据，导入新课 1.同学们，每周一的升旗仪式我们穿什么（校服） 像我们参加比较重要的会议或者活动时都要穿校服，它是我们学校学生的一个重要标志。 2.今年学校计划为淘气的班级添置一套新校服，做校服需要收集哪些信息？（课件出示）板书 合作探究，分段整理 1.从记录单上，你知道了什么？ 学生观察记录单，说发现的信息[来源:学+科+网Z+X+X+K] 的信息，所以要讲数据进行整理。 3.服装厂按身高5cm一段确定服装型号，我们一起来整理吧（板书：分段整理） 制统计图，分析数据 1.根据身高统计表，完成统计图。 2.提问：从这张表上可以知道什么 3.回顾，刚才都干了哪些工作，经历了哪几个流程？ 4.找生活中的例子，举例说明它们也用到了“数据的分段整理” 综合运用，深化新知。 小结 补评： 板书设计： 课后反思： 教学内容 身高的变化 课时 教学目标： 知识目标：通过对淘气身高和全市男生平均身高的研究，认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。 能力目标：对数据进行简单分析，并能做出合理的推测，体会数