苏教版三年级数学下册同步练习 第7单元第1课时《认识几分之一》.docVIP

第三部分 习题设计 前置作业 一、旧知链接 1.用分数表示涂色的部分。 ( ) ( ) ( ) 2.把一个圆平均分成6份，每份是它的。 二、新知速递 1.用分数表示每个图里的涂色部分。 ( ) ( ) 2.先分一分，再在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。 【参考答案】略。 课堂作业 1.先分一分，再在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。 2.有12个苹果，平均分成2份，每份是这些苹果的。 3.把20个桃平均分成4份，每份是这些桃的，若平均分成5份，每份是这些桃的。 4.24个苹果,若平均分给4个小朋友,每个小朋友分得这些苹果的；若平均分给8个小朋友,每个小朋友分得这些苹果的。 【参考答案】1.小鸡涂1个 萝卜涂4个 2. 3. 4. 。 课后作业 基础训练 1.先分一分，再在每个图里涂色表示它下面的分数。 2.把一张长方形纸对折2次，平均分成( )份，每份是这种长方形纸的。 3.小红吃了一个蛋糕的 ，表示把这块蛋糕平均分成了( )份。 拓展提高 4.一堆砖头的比这堆砖的( )。 5.四本新华字典一共厚1分米，一本的厚度是分米。 6.小明有4块巧克力，吃了2块，吃了的是原来总数的。 发散思维 7. 分一分，填一填。 △ △ △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △的个数占总数的。 【参考答案】1.涂4个 涂3个 涂3个 2.4份 3.5份 4.多 讲评：把一堆砖头看作一个整体，表示把这堆砖头平均分成3份，取其中的一份；表示把堆砖头平均分成5份，取其中的一份。所以一堆砖头的比这堆砖的多。 5. 6. 讲评：小明有4块巧克力，吃了2块，剩下的也是2块，即把4块巧克力平均分成2份，吃了的巧克力是其中的1份，所以吃了的是原来总数的 7. 讲评：把这9个图形平均分成3份，每份是3个，三角形的个数正好是3个，也就是三角形的个数占了其中的一份，所以△的个数占总数的。 ● ○ ○ ○ ○ ▲ ▲ △ △ △ △ △ △