苏教版五年级下册列方程解决实际问题练习2.docVIP

教学内容 课　题 列方程解决实际问题练习 课　时 第10课时 （教科书第—17页练习三第8-15题） 教学目标 1. 通过练习，使学生能把已经掌握的方程的解法类推到解新的方程的过程中，加深对有关方程解法的理解和掌握。 2. 进一步提高学生分析数量关系和列方程解决实际问题的能力，培养学生思维的灵活性。 3. 使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。 教学重点 掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。 教学难点 让学生经历寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程，在过程中自主理解并掌握有关方程的解法，加深对列方程解决实际问题的体验。 课前准备 教学光盘 教 学 过 程 活动设计 二次修改 一、揭示课题，明确目标 这节课，我们要通过练习，进一步加深对有关方程解法的理解，提高我们分析数量关系和列方程解决实际问题能力。 二、基本练习，巩固强化 1．先设要求的数为X，再列出方程。（口答且不解答） （1）一个数的12倍是84，求这个数。 （2）2.9比什么数少1.5？ （3）什么数与2.4和是6？ 2．根据题意说出等量关系式并列方程 （1）果园里有124棵梨树和桃树，梨树是桃树棵数的3倍。桃树梨树各有多少棵？ （2）书架上层有36本书，比下层少8本。书架下层有多少本书？ 提问：每一题的数量关系式分别根据哪一个条件列的？ 师生交流。 3. 完成练习三第8题 （1）出示：0.7x+ 0.3x =9 2x－2×0.3=8 让学生独立完成，指名学生板演。 集体校对时，提醒学生要自觉检验。并说说以后遇到像这样的方程一般可以怎样解。 （2）做其余各题 学生独立完成，指名学生板演，评议纠正。 教 学 过 程 活动设计 二次修改 4. 完成练习三第9、10、11、12题 让学生独立完成，指名学生板演。 集体校对，让学生说说列方程的依据，即找出了怎样的相等关系。 三、联系生活，运用知识 1. 完成练习三第13、14、15题。 （1）学生先说一说数量关系式。 （2）根据关系式列方程 （3）解方程 （4）集体评讲 2. 指导完成思考题 （1）引导学生说一说等量关系式 速度差×追击时间=路程差 甲路程－－－