（冀教版） 小学二年级数学上册 《认识乘法》教案.docVIP

乘法的初步认识 教学目标 知识与能力 1. 引导学生把情境图的加法算式，改写成乘法算式。 2. 让学生进一步体会求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 3. 初步学会利用乘法解决生活中的一些实际问题。 过程与方法 运用直观手段，帮助学生理解。 教学难点 进一步理解乘法的含义。 教具准备 主题图 教学过程 一、复习 1. 口算下面各题。 （1）2+2+2= （2）3+3+3+3= （3）5+5+5+5= （4）6+6+6= （5）4+4+4= （6）10+10= 指名口算，并且说说每题各是几个几相加。 2. 出示3组圆片，每组5个圆片，一共有几个圆片？ 鼓励学生用多种方法解决，并说说其中的含义。 二、巩固练习 学生先独立做，然后再全班交流。 1. 先请学生说明题意。 每盘有几个苹果？（3个苹果） 这样的苹果有几盘？（有4盘） 每盘3个苹果，有4盘，就有几个3？（4个3相加） 求4个3相加得多少，可以用什么方法计算？（可以用连加的方法和乘法来计算） 学生做，然后再订正。 2. 独立完成，再交流。（出示题） 说明题意，列式计算，说说乘数表示什么？ 3. 独立完成，再交流。（出示题） 说说自己是怎么想的。 三、实践活动 找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，和同伴说一说。 四、总结 今天的课上，我们班的小朋友能够利用刚刚学到的知识，解决简单的乘法问题，可真了不起！老师希望大家在今后的学习中，继续进步，好吗？