（冀教版） 小学四年级数学上册 《三位数除以整十数的笔算除法》教案.docVIP

教学 内容 三位数除以整十数的笔算除法 总课时： 主备课人 拟1课时 第 1 课时 学校： 姓名： 教学 目标 1 理解和掌握出数是整十数的笔算除法的算里和试商方法，能正确地进行计算。 　　2引导学生进行估算，培养学生的估算能力。 重点 难点 整十数笔算除法的算理。试商方法。 教具 准备 多媒体课件 教 学 过 程 　复习 　　1 口算下面各题； 　　60÷30=2????????? 560÷80=7?????????? 810÷90=9 　　240÷30=8???????? 30÷30=1 　　120÷60=2???????? 80÷40=2 　　2（）里最大能填几？ 　　30×(4)125???????????? 60×(3)200 　　60×(2)150???????????? 20×(3)76 　　师：现在大家在自己的小卷子上做第一题和第二题，谁来说说第一题的答案？ 　　师：60÷30=2 谁来说说自己在口算的过程中是怎么想的？用除法或以乘想除。 　　师：说说第二题的答案。 　新授课 　　师：为了绿化我们的家园，光明小学组织同学们去植树，从图中你知道了什么？ 　　生：高年级有40人参加植树造林活动，一共植130棵树。 　　师：根据这两个数学信息，谁能提出一个问题？ 　　生：平均每人大约植树多少棵？（如果没有说出“平均”和“大约”，就看他提出的问题和课间中有什么区别，再强调这两个词） 　　师：对，在这里一定要注意两个词，是哪两个词呢？ 　　生：平均和大约。 师：根据提出的问题，我们用什么方法来计算，怎么列式呢？ 　　生：除法，130÷40 　　师：观察被除数和除数，他们有什么特点？ 　　生；被除数是三位数，除数是两位数，而且除数是整十数。 　　师：除数是整十数的除法，该怎样计算呢？今天我们就一起来研究研究三位数处以整十数的计算方法。 　　先别急着动笔，谁能先来估一估大约每人植多少棵？说说你是怎么想的？ 　　生：3个40是120，120比130少10，所以每人至少植3棵树；而剩下的十棵还要有人植，所以有的人要植四棵。 师：好，通过估算，同学们已经知道了，每人至少植3棵树，有的人要植4棵树，也就是说，平均每人植树3-4棵。 　　想一想用竖式计算时应该商几？ 　　想在大家就动笔做一做这道题。 　　和同桌说一说你的计算方法 　　（展示学生做的题，对的。） 　　你能说说你的计算过程吗？ 　　生：先看被除数的前两位，是13，不够40除的，就看前三位，130够40除，试商，因为3个40是120，4个40是160，所以商3，或根据估算结果，商3） 　　师：好，从高位除起，看被除数的前两位，除到哪一位，商就写在哪一位的上面，除得的余数要比除数小。 　　展示错的题，纠正错误。 　　提问 　　师：1）3为什么要写在这个位置上？ 　　生：因为3个40是120，所以3应该写在个位上，或者除到哪一位，商就写在哪一位的上面。 　　师：2）如果商2 会出现什么问题，商4为什么不行？ 　　生：余数比商大，不够除 　　师：如何才能知道我们算得到底对不对呢？ 　　生：商乘余数加除数 　　师：好，现在大家想一想，我们在做这道题的过程中应该注意些什么呢？小组讨论 　　（商的位置，试商） 　　师: 因为同学们要到郊外去植树,所以还要乘车，一共有492人去植树，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？ 　　（看一位同学答案，订正? 492÷40=12……12? 13辆） 　　师：为什么要加一？ 　　生：注意，需要几辆客车，要加一，如果不加的话，余下的12名同学就没有地方做了，还要给他们一辆车。 　　练习1 先估算，再用竖式计算 　　280÷50=5……30?????????? 545÷80=6……65 　　237÷50=4……50?????????? 827÷20=41……1 　　830÷40=20……30????????? 518÷30=17……8 　　2 填空 　　（）÷40=7……18?????? 500÷()=7……10 作业 实践 活动 板 书 设 计 资 料 链 接 教 学 札 记