（北京课改版）五年级下册数学第一单元2. 长方体和正方体的表面积.docVIP

课题：长方体和正方体的表面积 班级： 姓名： 学习目标: 1. 理解长方体和正方体表面积的概念，并能初步掌握长方体表面积的计算方法。 2. 会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。 3. 培养分析问题的能力，同时发展空间观念。 学习重点：掌握长方体表面积的计算方法。 学习难点：会用求长方体表面积的方法解决生活中的实际问题。 一、温故知新 填空： （1）长方体有（ ）个面，一般都是（ ），特殊情况有两个相对的面是（ ），相对的两个面（ ）。 （2）右图是一个（ ），它的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，高是（ ）厘米，它的底面的面积是（ ）平方厘米。 二、自主学习 1．什么叫长（正）方体的表面积？ 2.拿出你们准备的长方体纸盒，在上面分别用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”标在6个面上，然后动手沿着棱角展开。 观察长方体展开图，哪些面的面积相等？每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？每个面的面积怎么求? 长方体的表面积怎么求？ 3.学习第34页例题1。 上、下每个面，长 ，宽 ，面积是 ； 前、后每个面，长 ，宽 ，面积是 ； 左、右每个面，长 ，宽 ，面积是 ； 这个包装箱的表面积是： ＝ ＝ 4.学习第35页例题2。 分析题目的已知条件和问题。 ①要求包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸，实际是求什么？ ②正方体的6个面有什么特征？ ③怎样求正方体的表面积呢？ 5.小试牛刀 (生活中表面积计算中的问题) 判断下面各种计算应该考虑哪几个面。 ①建造一个游泳池。 ②粉刷教室。 ③给长方体罐头盒的4壁贴上一圈商标纸。 ④给会客厅的大立柱刷油漆。 三、合作探究、交流展示 展一：自主学习 1 展二：自主学习2 展三：自主学习3 展四：自主学习4 展五：自主学习5 四、过关检测： 1．亮亮家要给一个长0.75 m，宽0.5m，高1.6 m的简易衣柜换 布罩（如下图，没有底面）。至少需要用布多少平方米？ 0.5m 0.75m 2. 一个火柴盒的外壳长5厘米，宽4厘米，高2.5厘米。它的内盒长5厘米，宽3.8厘米，高2.4厘米。 （1）求火柴盒内盒的用料面积？ （2）求火柴盒外壳的用料面积？ 总结、评价：今天的学习，我学会了 。我在 方面的表现很好，在 表现不够，以后要注意的是 。总体表现（☆ ☆ ☆ ☆） 4厘米 3厘米 8厘米 1.6m